[P]　　第二单元的最后一课是《中华少年》，很适合朗诵的一首现代诗。望着长长的诗篇，心里老觉得可以尝试一种新的方法！对了，让孩子们以组为单位进行诗歌朗诵编排，在班级里举行一次朗诵比赛。[/P][P]　　说做就做。先是和孩子们聊天，谈谈这次朗诵比赛我们是怎么准备的？孩子们还是挺会总结的，比如说：要选好朗诵的作品，然后选出领诵的同学，把队伍排好，老师进行指导训练。嘿，还不错，大的方向弄清楚了。现在就是我提出一些特别要求了：1、各组实行班长负责制；2、全员参加；3、各组的领诵人员不能是曾参加过学校领诵、主持的同学。[/P][P]　　接下来就是各组的同学行动了。[/P][P]  虽然逸夫楼上课不是很方便，但搞活动还是有便利的。四个组一下子就在教室前的阶梯处集结起来了，出主意的出主意，选领诵的选领诵，排队形的排队形，一旁观看的我，挺是自豪的，为孩子们的团结和能干。一节课的时间肯定是不够的，又特意给了两节课，孩子们排自己的，没有一个人理睬我，而我则成了摄影工作者，一会儿给这个组照张相，一会儿给那个组录上一段影。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]　　                                                2012-10-10[/FACE][/SIZE][/P]