过完年，开学进教室，发现窗台上的花花草草已经枯萎了一大半，心疼是肯定，可又没有回天之术，只能招呼孩子们一起把枯黄的花草扯掉，一个空盆，两个空盆，三个空盆……单纯的孩子们一边清理一边数着，哪里考虑到一旁老师的难受！该怎么办呢？望着教室外花坛里的枝桠长出的嫩芽，突然想起那句话——一年之计在于春，现在不正是春播的好时机么？主意有了！
　　上课铃响了，把一摞空花盆叠放在讲台上:“孩子们，你们看春天到了，农民伯伯都开始播种了，我们是不是也该给我们这些空花盆种上自己喜欢的花啊？”
　　一年级孩子就是这么可爱，全都大声回答“是的！”
　　“那看这节课哪位同学听讲最认真，就奖励给他一个花盆，请他回家给花盆种上自己喜欢的花！”
　　“好！”孩子们又齐声回答！
　　还别说，课堂上的纪律真的很好，举手的特别多，好吧，来奖给最会回答问题的你一个空花盆，贴上两个标签，一个写着101，表示这是101班的财产，再在另一个标签上写上你的名字，表示这是对你的专属奖励，走上讲台，双手接过，很是隆重的哟！
　　几天下来，那高高的一摞花盆所剩无几，可孩子们期盼获得花盆的热情依旧，有孩子会在下课时到你身边，可怜地询问:“老师，我这节课表现很好，为什么不奖我一个花盆？”还会接到家长的电话:“老师，您就找个机会，奖给我家孩子一个花盆吗？他已经着急得吃不下饭了！”
　　真的很神奇，空花盆竟然能产生这样奇妙的反应！更有热情家长，还送来自家的花种，让我发给孩子们，于是新的一轮花种奖励又开始了，又让101班的孩子有了新的牵挂……
　　班级的群里更热闹了，会经常有家长往上面发布自己家里花草的成长情况，看太阳花长得密密麻麻，看指甲花长出花骨朵了，看向日葵长得好高了！教室里的花也在发生变化，让孩子们有了牵挂，经常会有孩子来报告:老师，天竺葵开了！是红色的，有三朵！老师，百合花开了，白色的，也是三朵！老师，太阳花靠近太阳那边长得可好了，另外一边都死了……我也会一周三次地和孩子们为花草们浇水，一个学期下来，窗台上红花绿草好不热闹！
　　总在想，班主任工作的幸福在哪里？
　　其实，就在我们的日常的诸多小事中！
　　也许只是孩子们的一声惊叹！
　　也许只是孩子们入迷的观察……[P]　　                               2015-7-3[/P]