本来很想用《走近鲁迅》这个名字的，因为，毕竟这是一个受众人仰慕的大文豪，我们小小的六年级的孩子，能走近他，就不得了了，哪里还能走进鲁迅啊！但一细想，如果，我这个做老师的，在一开始就怯了，那我们的孩子们哪里还有勇气去阅读鲁迅，去走进鲁迅，那就且大胆一回吧，我们就“走进鲁迅”，又有何妨。
　　其实，在原先的人教课标版里也有鲁迅单元的，但那时候的阅读意识不太强烈，所以，每次也就仅仅只是学了课文，对鲁迅的进一步阅读就没有进行过。这次统编教材六上的最后一个单元是鲁迅单元，决计以这个单元为契机，开展一次扎实的“鲁迅阅读之旅”！
　　双十一的前几天，在班级群里发了一则信息：请家长们把新华书店出版《朝花夕拾》和湖南教育出版社出版《红楼梦》这两本书加到自己的购物车里，双十一时，购买回来，开始进行阅读。家长依旧是那么给力支持，全班检查购书情况，只有两个孩子的家长没有购买。单线联系家长，也表示在最短时间里购买到位。于是，我们的“走进鲁迅”阅读之旅开始了。
　　依旧是拿出了自己的莫大决心和相当厚实的脸皮，把肺腑之语发在我们的班级群里，并且身体力行地带头阅读，带头完成作业：
　　《朝花夕拾》是我们第一次尝试着用阅读记载的方式进行阅读，今天的两篇《导读》与《引子》是用记载收获的方式进行，就是说，读了这篇文章，我们收获了哪三条信息，记载在阅读本上，可长可短，不强求，但不能只是简单摘抄！陈老师，做了这两课的收获记载，发在群里，供参考！
　　有家长反映孩子对读鲁迅文章兴趣不大，于是，我又发了这样一段话：
　　鲁迅先生的文章有些生涩，所以，我希望和孩子们一起认真去完成！也希望家长们给力支持！陈老师可能现在不能让你的孩子立马在语文考试中拿到高分！但，我可以用人格担保，如果坚持按照陈老师的要求去阅读，去背诵，去写作，中考，高考，会给您丰厚的回报！
　　就是这样的厚着脸皮，认真地一天一篇文章的阅读任务布置，精心设计阅读题，自己也身体力行，在甲流横行的那段日子里，在那段自己昏黄不堪的日子，自己告诉自己，要坚持，于是就那样倔强地坚持着。
　　而正因为自己的参与，第二天早晨鲁迅文章的分享也是成了课前固定的节目。而子言同学的理解远远超于班级其他同学，也差点让鲁迅分享成了他的舞台。但，我知道，只要我们继续坚持，鲁迅先生那些生涩的文章，我们其他的孩子会慢慢读懂的，也会慢慢亲近的。检查孩子们的阅读笔记，心里还是有些成就感，毕竟，那是他们阅读后的成果，而我，也和孩子们一样，有一本专门的《朝花夕拾阅读本》，把每一道题都写在上面，把每一个答案都回答出来！于是，我又是那个底气十足的老师，我又可以和孩子们就阅读的新文章，侃侃而谈。又一次在自己的心里，感谢我的孩子们，是和他们的一路前行，让我忘掉很多本很讨厌的痛苦和烦恼，让我愿意接触到自己原以为自己不会接触的文字，去读自己原以为自己讨厌的文章。
　　周末，班上甲流人数激增到十人，于是，接到学校命令，停课三天！有家长在群里提出要求，给孩子们布置作业。勤奋的数学老师英语老师都很快把三天的作业布置了下去，只有我，在想，布置什么作业呢？
　　把《朝花夕拾》的篇目翻了又翻，这放假的三天，难道不是很好的集中学习，集中了解鲁迅的绝好机会吗？于是，一个大胆的作业在脑海里诞生了。
　　放假第一天，我在班级群里写到——
　　放假期间语文作业：完成《朝花夕拾》散文部分所有文章的阅读！并完成阅读题！先布置今天的三篇——《父亲的病》：读了这篇文章，你知道了什么，想说什么，请写出来！
　　《琐记》中，我们了解到了鲁迅的求学之路，请你用线条式思维导图画出鲁迅求学之路，并简单介绍每个上学地方的特点。
　　《藤野先生》中的藤野先生为什么给鲁迅留下了那么深刻的印象？请列举出原因。并尝试着说说，鲁迅为什么弃医从文？
　　放假第二天，我找来了三则文章，全是别人写鲁迅的很是有意义的文字，这可以帮助同学们更全面地了解鲁迅。先发到群里，然后在班级群里写到——今天语文作业：阅读以上三篇文章，完成
　　1.《真实的鲁迅，比你知道的鲁迅好玩一百倍》：评写出好玩在哪儿？列举出来十处。
　　2.《鲁迅的人生地图，一位被文学耽误的地理学家》：鲁迅在地理上的研究成果有哪些？列举五处。
　　3.《鲁迅去世后的83小时》：你感受到大家对鲁迅先生的爱与不舍吗？列举五处！
　　另外，完成《后记》《我的第一个师傅》《阿金》的阅读！不需要完成阅读题任务。
　　其实，在这三篇文章中，只有《后记》属于《朝花夕拾》的，那也就是说，我们《朝花夕拾》的阅读到现在就完成了。那第三天，我们该用一份什么样的作业，来为我们《朝花夕拾》阅读之旅画上一个圆满的句号呢？
　　我在班级群里又写到——
　　我们的《朝花夕拾》的阅读就到今天为止啦，剩下的篇目，大家有时间可以自己去看。那么我们今天的语文作业是什么呢？大家一定要听好啦！经过近两个星期的鲁迅文章以及他的趣闻轶事的阅读，同学们的心中一定有了一个很清晰的鲁迅了吧!小时候的鲁迅都做过哪些事，碰到哪些人，有过什么样的快乐与痛苦，鲁迅的求学经历是怎么样的，他到底是个什么的人，在他去世后，发生了哪些事，让你记忆犹新呢？我们今天就来好好捋捋吧，给鲁迅写一篇小传《说说我认识的鲁迅》！可以根据阅读的文集，分几个方面进行讲述，字数不能少于四百字。期待见到大家精彩的呈现！加油，我的书虫宝儿们！
　　当我敲下这段文字后，我有一种非常幸福的感觉，我觉得，我们和孩子们进行了一场很美妙也很完美的鲁迅阅读之旅，虽然，鲁迅先生的故事还很多很多，他的精神还需要我们去慢慢发掘，但，我们在自己即将迎来小升初的这段时光里，去读了这么一本书，看了这么一些文字，还写出这么一篇相关的文章，我觉得一切都是有益的。
　　于是，我的教书生涯，又多了一抹色彩！[P]　　                                     2019-12-5[/P]