[SIZE=9pt]　[/SIZE]　今天醒得出奇的早，五点刚过就醒了。要知道昨晚睡得也特别晚，所以，整个人的状态不太好了，长假即将来临，但，八天长假到底干什么，竟然没有任何打算，所以，办公室主任说安排我国庆中秋节当天值日，我虽然有些“撞大运”的感觉，但想自己好像除了已经安排回通山陪婆婆吃饭，好像也真的没有其他的事儿了，于是，就应允了。倒是老公有些不爽，问我值完班再回去，是不是晚了点。我说，我和婆婆说，让她老人家晚点开饭。
　　本来是第三四节的语文课，由于要听课，于是和焦老师换到了第一二节。昨天就想好了，今天两节课得把识字的第三课《拍手歌》全部学习完，没有两节课，是万万不行的。于是，提前了五分钟去教室，把国庆节要读的《一年级的小蜜瓜》一一发到了孩子们手中。问孩子们，有没有信心利用放假八天时间全部读完，回答有些弱弱的，于是又追问一句：“有没有信心？”这时教室里才响起震耳欲聋的回答声“有！”突然觉得自己有点像做传销的头头啦！接下来扎扎实实的两节课，课堂上的我，仍和老顽童一样，放下老师身段和孩子们拍着手，学着儿歌，把每一种动物的名字拎了出来，通过观察、思考、归纳，找规律进行了一一识记，顺道还把剩下的几个也记了下来。第二节课，先进行了《拍手歌》的复习表演，告诉孩子们以后我们课前就可以表演拍手歌。而写字则是我们这节课的重点，我们先挑出了最难写的“熊”和“歌”，细细观察每个笔画所在的位置，标记出易错的笔画，带着书空，然后老师范写，大家描红练写。我也没有闲着，开始自己寻找“我的老师”的任务，于是，字写得好的同学，成了我的“老师”，没有成为“我的老师”的同学则努力写出最漂亮的字，争取下一次也当“我的老师”。十个字，就这样碎碎叨叨地讲着，书空着，范写着，巡查着……再看时间离下课竟然只有五分钟了。赶紧把《树之歌》课后没有完成的任务补上。和孩子们聊那三句含有“树”的名言，最后的惊喜来了，由于我在讲课的途中提到“游子”一词，黄语暄同学跑到我面前告诉我“游子”是一个人的名字，并且念出了一长段“他”说的古语，真的全是古文，把我和旁边的几个孩子都惊傻了。于是我赶紧上网查，笑了起来，她背诵的应该是《论语》中的一段话“有子曰：其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣；不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本。”她口中的“有子”与我刚才讲的离开家乡飘在外面的“游子”非一个词也。但，说真的，一个二年级的孩子脱口能背出这么长的一段古文，依旧为她骄傲不已。
　　可能是两节课的高强度劳作，离开课堂的我，竟然瘫坐在椅子上，感觉一股彻骨的疲乏，一句话都不想讲。就想闭眼啥都不想，啥都不干。可第三节课新老师的见面课还在进行。踩着铃声走进合班教室，后面的两把沙发椅子没有人坐，我坐了过去，厚厚的软软的垫子，感觉就是舒服，心里想如果在有一个垫脚的椅子，可以当自己在坐头等舱啦。今天授课的是但老师，有些微胖，所以用我的话说，压得住台，说话中气也足 ，开始时语速还是比较适中的，可是到了后面，就有些快起来，特别是碰到和学生进行相关问题的你来我往时，语速更加快了起来。这是一篇阅读策略的课文学习，新课型的涉猎是需要勇气的，应该来说，但老师还是把握住了阅读策略的课型要求，同时，从她的板书以及每个环节的推进，也能看出前期试讲的准备痕迹。是的，年轻不是错，新手不要紧，只要肯钻研，肯努力，成为一名合格的优秀的老师都是可以实现的。
　　快放学时，公公来学校把我的车开走了，他老人家要回江西过节，于是把家里的一个三斤重的大月饼给他老人家提上，老家亲戚多，分着吃正好。其实，每逢佳节倍思亲，今天的中秋，儿子在学校，母亲去安徽，公公呢去江西，只留下我和老公加上小姑子和她老公回通山过节。似乎有些冷清。
　　在写这篇文章时，我整个人都是向后依靠着椅子，只有一双已经不再白嫩的手，在一双眯着的眼睛的注视下敲打着键盘，敲出一段段文字。因为，我也知道，坚持一件事，是非常艰难的，既然我已经选择了，那就克服所有能克服不能克服的困难坚持下去。
　　突然，我想起了今早一个人在车里哼唱着《隐形的翅膀》，然后流着泪……