今天真的没有忘了写，但真的是直到现在才有时间来写！真的忙，下午在学部班主任群里自认为自己很认真地看了各年级上周的班级日常考核，但就是很认真地把二年级的上周班级考核当作三年级的来进行点评。自己都觉得奇怪，咋分数这么雷同？直至有老师告诉我弄错了，我才知道自己弄了一个乌龙。于是自我解嘲，最近忙傻了！而最让我痛苦不堪的是，今天早晨我竟然在四点左右醒来，上了厕所后，就再也不能入睡，就如同翻烙饼一样，在床上翻到六点半。睡不好觉，直接影响我整个状态！
　　上午一二两节课是语文课，没有进行复习，而是继续上新课。两节课，一节讲一首古诗，由于想保存气力去上第三节公开课，于是刻意去心平气和地上完了《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首古诗。总得感觉第一首五言绝句《登鹳雀楼》，上得更舒适些，孩子们从景到道理，似乎掌握得更清晰明了些！倒是李白的诗《望庐山瀑布》于他们更有难度，那夸张的写法，奇特的想象的掌握，还是有一定的难度，孩子们知识有限，“银河”“九天”的理解都需要老师帮助！所以上起来，老师牵的时候，帮的时候更多一点！现在想来，还真没有我们语文园地里的那些古诗学得轻松愉悦，难不成是因为这是正儿八经的课文，越是想上好，越是束手束脚，反而讲起来更拖泥带水！
　　第三节课，我在一楼合班教室给全体老师上小学阶段的第一篇文言文《司马光》，准备得还是很充分的，但也正因为这份充分，四十分钟是没有完成预设的所有环节！第四节课，留下来研课，老师们很积极地参与着，提了很多中肯的建议，心里还是蛮多感动！倒是午休时，负责教学的熊老师电话过来，说她上午研课都忘了说我课的优点了，真的太不应该了！我笑了，我说我开始还挺担心大家不提问题，你实实在在地带头提出问题，多好啊，这才是真正研课，我喜欢这样实在的教研团队，至于我的课堂自信，难不成还需要大家夸出来！电话那头的她，笑着说，今天上课的孩子已经爱上我，特别喜欢我的课！我回答她，课的预设没有完成，可不代表孩子不爱我的课堂哟！
　　下午，一个人呆坐在电脑前，一边看着老师的建议一边修改着自己的课件！在大框架打好的情况下，终于在第二节课完成了《司马光》一课的定稿！我想明天的课，应该可以顺利完成吧！
　　就是这样的，明明跟自己说，为啥要把自己整得那么辛苦，轻松一点不好吗？可，忙起来，谁也控制不了！
　　也许这就是我的宿命吧！