[P]　　有点不太敢敲日期了，到了明天，又进入十一月中旬了。时间这不是在跑啊，是在飞啊！昨天和实小的几位老同事一起吃饭，黄老师听到我说，我已经44岁时，她老人家感慨道：“陈霞，你真年轻啊！”我本想回复“不年轻啦！”可我看到她的真心感慨，还是把已经到嘴边的话吞了回去。是啊，和黄老师那一拨已经快七十岁的老老师比，我真的是年轻的，我又有什么资格在她们面前说自己老呢！后来我反思自己总在说自己老，可能和我目前所在的学校有关系，太多年轻人啦，不得不把自己催老了！而，其实更可怕的是自己的心态也已经趋向老龄化了，觉得自己已经到了可以不思进取，不求上进，颐享天年的年龄了。而，这何尝不是一种自我的消极，自我的堕落了！哎，在这个一个如此美好的秋阳里，有这样的感慨太不适宜了！[/P][P]　　今天的小学部，除了我二年级还在上课，其他的年级都沸腾起来了，运动会彩排正在如火如荼地进行着。第一节课，陪着校长看了看一栋一二楼最美教室的评比和老师们抽查核心价值观背诵及相关问题回答情况，看到每个班的老师都在尽自己全力进行学生文明习惯的教育，进行创文相关内容的讲授，心里真的还是颇有些感动。下课时，团委书记跟我说，大部分老师都在认真上这节班会课，但也有极个别的老师在应付。我笑着说，五个手指都有长短，肯定有不太上心的老师，我们这边会根据学生背诵检查情况单线联系班主任的，争取不给学校抹黑。而其实在我内心深处最为担心的是乱扔情况的发生，以及看到垃圾不及时捡起来。这可能是最大的隐患。[/P][P]　　第二节课，是我今天的唯一一节课。必须把《黄山奇石》一课结束。但，周末布置的作业还是要检查的。果然，有一个同学没有带期中试卷来，有五个家长没有签字。而《有趣的树》小作文分享，更是让我大跌眼镜。分享的孩子竟然几乎都没有仿照《黄山奇石》来写，要么写了叶子形状，要么写了书的知识，没有办法，于是又一次翻开书，和孩子们通过合作读来理解《有趣的树》应该写什么，还在边合作读的同时，边把刚才分享的几个同学的树的写法进行了现场口头改写。于是，咬牙又拿出了十来分钟让孩子选一种树，重新写过。也不知道效果如何。看来我得反思自己的这次创意作文，是不是不太适合孩子们去完成，或者我们家长在陪同孩子一起去找树时，也没有根据《黄山奇石》的写法去进行引导。好吧，责任还是在我。接下来的时间就只能完成生字的学习，好在这一课生字不难写，困难在笔顺，比如“巨”“每”“些”都是容易发倒笔的字，所以书空了一遍又一遍。由于时间原因，开始几个字没有下去“找老师”，有些孩子的字又开始飞起来了，哎，我们的孩子们，老师不能松一点，我发现，我松一分，你们就可以松五分。一刻也不能放松，这可能也是低年级教学的一个特点吧！[/P][P]　　学校的彩排很热闹，虽然自己不再是班主任了，但每每到这样的一个时刻，还是禁不住自己内心的激动，看到孩子们手持鲜亮的道具喊着响亮的口号步入会场，还是热血沸腾。而我们班，则开始了一个活动的布置——《小巴掌童话》讲故事比赛。我在群里是这样布置的：209班将在十二月份举行一场《小巴掌童话》讲故事大赛，全班同学都参加，分为两部分进行，初赛，全班共分为八个组，每个组的同学先录自己讲故事的视频，给初评家长，由初评家长根据孩子们讲故事的视频，评出参加决赛的选手。决赛在学校现场举行。讲故事大赛要求如下：讲的内容必须是《小巴掌童话》里的故事，可以改编内容，或增长或剪短，故事时间必须四分钟之内，初赛可以不配乐，但决赛必须配乐，如果有背景视频当然更好，最好是人人参加，如果，实在有家长不想让孩子参加，可以跟初评家长说。[/P][P]　　好吧，让忙，来得更猛烈些吧！[/P]