[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      在现今社会，我知道爱学习的人很多，但我不是其中一份子。可能是打扰我学习的事儿太多了，而且又那么不需要动脑，如刷朋友圈，刷空间，上网浏览已经给你订制好了你喜欢的各类新闻，而更势不可挡的是抖音。发现只要自己不会，不太清楚的，上抖音一搜索，就告诉你了。于是，就这样一点点侵蚀你可怜的时间，又特别是自己还不想上进，想混日子。那好吧，就混吧，混过一天又一天，混过了一周又一周。还别说，真没有什么不妥，太阳照常升起，银杏照样变成金黄，白雪如期而至。只有那越泛越多的白发，在无声地提醒你，归去的路越来越近。可，自己还是惨淡地过着每一天，刷着跟你毫不相干的各类视频。更有意思的现象是，原先会笑话母亲在阳新追湖北经视，一晚上六级，会笑话婆婆在通山从山东台追到浙江台，从浙江台追到湖南台。而我们呢，不是追完了《爱的厘米》又追《巡回检察组》么？做到了一集不落。有时一睁眼，发现新的一天来了，往床上一趟，发现一天又结束了，而自己空无一物，毫无收获。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      而这一切总要找一些具体的事去打搅它，让自己做一些具体的有意思的事。我想到了一个词“被动学习”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    就拿和书虫班一起度过的六年光阴吧。我其实早就过了去阅读大部头书的那个年岁，但，我布置给孩子们看，我不能让自己像个傻子一样，啥都不知道吧？于是，我也硬着头皮，开始看。而督促自己每天完成任务的动力就是自己每一篇章都亲自去出题。你想想，如果我不看，我怎么出题啊？于是就有了看《三国演义》前十几章节时的翻过来倒过去，一会儿看文字，一会儿听故事，一会儿看电视，因为，人物实在繁多，打杀实在太乱，我一个女同志真的难捋清。好在过了那让人疯癫的日子后，开始慢慢习惯故事的讲述，争分也仅限于刘、曹、孙时，我可以和班上的男生侃侃而谈了，但也发现好多孩子看得比我深，知道的比我多。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      于是哟，就这样一本一本的陪着书虫们“被动学习”。现在细细数来，我也读完了不少的书——《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《射雕英雄传》《边城》《平凡的世界》《大江大河》《城南旧事》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《童年》《老人与海》《汤姆索亚历险记》《环游地球八十天》《绿山墙的安妮》《青鸟》《窗边的小豆豆》《长袜子皮皮》等，我想把那些个低年级读的童话书都加起来不多四十本肯定是有的。虽然，要我现在一一细讲，肯定是说不来，但我相信，阅读后还是有它存在的价值。比如，我现在面临着如果有电视剧或书本供我选择，我肯定是毫不犹豫地选择书本阅读，因为我知道电视剧是永远也拍不出书里所表达的一切，而文字可以给我。这也是，我为什么到现在仍坚持阅读书版的《大秦帝国》，坚决不去看电视剧，哪怕看过的人都说拍得好。但我仍珍爱我内心里的那个商鞅，我爱的书里所描写出的那个风云年代里的各类英雄。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      而我的“被动学习”也在我们小学部语文教研团队里得到体现。我的初衷肯定是好的，因为年轻老师实在太多，不能不学习，而派出去学，不可能大面积做到，于是，就有一次又一次的“网络研修”。我让年轻老师去学去看，我而啥也不知道，这也是我所不能容忍的！于是，我也和年轻老师们一样开始了“被动学习”！[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      我想，这也得感谢现实生活中那发达的网络世界。当获知江苏省语文优质课进行网络直播，我知道这是一次千载难逢的机会，中国小语看江苏，可见江苏的小学语文教研的前瞻性和引领性，真的是不能错过。于是，第一时间发布观摩时间，发布听课时间和听课内容。还规定每一个人不能少于四节的学习数，并布置在观摩后进行网络交流。真是一次辛苦而又痛苦的学习。由于听说回放的时间截止于周日晚十二点，时间紧迫只有选择自己感兴趣的年级和课文，而我重点选择男老师的课，要知道教小学语文的男老师实在太少了。手机屏幕小，颈椎病犯得厉害，就平躺在床上听，好在自己的听力了得，竟然也能通过听，在自己的眼前看到一节节语文课。周一的网络交流，虽然还是规定最少一百字，可看到的是一篇又一篇的近乎小论文的长长的交流稿子时，我知道自己这次的“被动学习”是成功的，我有收获，老师们也有收获。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      温儒敏老先生的关于统编教材24问答，已经收藏了一些日子了，可真的是静不下心去看，于是想到了我们是不是应该在放假前再来一次网络研修。说干就干，我是实干主义者，发布到教研群里，安排主持人，各年级的交流互动老师，并请一一回复，就这样我们的最后一次语文教研学习正在进行中。而我，年老记性差，于是就和往日的学习一样，边读边做笔记。还别说，真的是收获颇多。发现自己和温老师提到的一些观点不谋而合，于是又自恋一番，觉得自己是有小学语文教学天赋的。还厚颜无耻地把自己做的笔记拍好，上传到教研群里，告诉年轻的老师们，我在认真学习，认真做笔记。身先士卒，讲得就是这样的吧！[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      而每个学期，我总会强迫自己去讲一节公开课，这也应该是“被动学习”的一种吧！只有自己以参赛课的标准去研究课时，才真的能做到静心研读教参，认真品读教材，精心设计教案。而这一切才是我能不被日新月异的教研新动态淘汰的法宝之一。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE]
[FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      我不是个勤奋的人，我真的在努力让自己不太堕落！[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]                                                                  [/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(155, 155, 155)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=9pt]2020-12-22[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P]