[FACE=宋体][SIZE=9pt]　　 [/SIZE][/FACE]做阅读，最为纠结的就是，没有大把的时间去进行阅读进程跟进，特别是像我这样一个语文课时有限，狗屁事又特别多的人，能分给阅读的时间是少之又少。这周为了《小狗钱钱》的阅读，已经把小古文的学习停了下来，可就算这样，我的语文课进度还是被拉下来一部分。于是，有时阅读分享就只能匆匆而过。但，殊不知这般匆匆错过了好多美好的阅读高光时刻。
　　第三章节的阅读任务是:读《小狗钱钱》第三章节。找到你特别赞赏钱钱说的三句话，并抄写在老师发的纸上！
　　由于时间所限，想着一定要把《花钟》这课上完，所以第二天的阅读分享我预设只给五分钟。而设计的分享方式，现在想来，是极其自我的一种方式。那就是欣赏陈老师找到的三句话，然后看看有哪些同学和我找的一样！还别说，还真有人和我找的一模一样的三句话，我很是陶醉地大声朗读了这三句话，还不忘如哲人一般，炫一下自己这个自以为是的大人对这三句话的理解！孩子们对大人世界的东西还是有兴趣的，但我总觉得课堂上那一双双望着我眼睛里，总有点什么让你觉得自己没有顾及到。分享完毕后，让孩子们把自己抄的三句话收起来，开始上《花钟》一课！和预设的一样，《花钟》的学习在下课铃打响时，结束了！自己都觉得这样的安排完美！
　　引我反思的是在放学后，和一位来接孩子的家长聊《小狗钱钱》阅读的事，家长很欣慰地告诉我，她昨天看了自己儿子抄下来的三句话，特别开心，她觉得自己儿子这次真的用心看书了，而且有自己思想，有独到的见解！最让人羞愧的事情发生了，我很得意地问孩子说:“是吧，那你是不是好几句话都和老师找的一样啊？”孩子不好意思地摇头:“一句都不一样。”晕，都和我的不一样，难道还有更精彩的句子吗？我的天啊，当时我的弥足自信来自哪里啊？现在想起都羞愧难当！当我接过孩子抄下来的三句话:1.让我们感到痛苦的，往往是那些我们完全没有预料到的问题。2.不要总想着那样行不通的方案。3.要始终想着去帮忙别人，才能挣到钱。
　　我读句子的语调越来越高，这的的确确是非常经典的三句话，比我分享的:“1.你确实有实现梦想的愿望。2.最关键的是你有没有自信。3.集中精力、认真思考他知道什么、能做什么和拥有什么的时候，他就已经开始迈向成功了。”这三句话，更有震撼力！孩子告诉我，我的这三句话，他也在书上划出来了，可他经过比较，最后选择了刚才三句话。我告诉孩子，真好啊，首先那么认真地去读了，再就是不满足老师的要求仅仅只找三句话出来，而是找到了很多的好句子，最后非常有见地地选择最好的三句话！做得比老师好，好很多！
　　离开了这对开心幸福的母子，我走在回家的路上，心里也满是喜悦，我的孩子们真的长大了，开始学着带着思考去阅读，他们在长久的阅读中，有了自己独特的见解！而我，则再也不能自我感觉良好，要把更多的信任交给孩子们！
　　我坚信，接下来的阅读会越来越精彩！