[ALIGN=left][SIZE=5][B]2007-03-28 [/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/ALIGN]
[SIZE=4]      说真的，当丁俊晖一次又一次问鼎世界台球各大奖项冠军的宝座时，我并没为他感到高兴，相反，心里倒是沉甸甸地在为他流泪。为他流泪的原因很多，他放弃一个正常孩子成长环境，在严父的督促下整天围着台球案子转，那将是多么枯燥乏味呀。更大的悲哀是我以为，他虽然拿了奖，从台球比赛的角度看他是一个赢家，可他遗失的学习科学文化时光则很有可能令他输掉一场丰富多彩的人生。[/SIZE]
[SIZE=4]      所谓三百六十行，行行出状元。如果搞一次石匠、木匠、瓦匠什么的大赛，获奖的人可能大字不识几个，但这并不影响他夺冠。当年风行的“白卷先生”、“反潮流小将”也都曾被世人推崇，因为张铁生与黄帅都通过另类达到了自己的追求，可悲的是他们将无数青少年引入歧途。丁俊晖辉煌之后，无数望子成龙的天下父母便风起云涌地效法起来，一时间，像郑渊洁先生一样干脆让儿子读起“私塾”者有之，将孩子送入五花八门的特异班速成者有之。总之，目的只有一个，就是追求另类的快速成功。[/SIZE]
[SIZE=4]      教育的方式多种多样，开放尝试，未尝不可。但是，学习知识，使一个人的人生与时代步伐同轨，建立和谐友爱互融互通的正常的人文关系，使人能够自如地适应社会环境与人融洽相处，健康茁壮地成长，这才是教育的本来目的。从这个角度说，没有文化，不经过系统的学习，纵使一个人成为某一方面的佼佼者，但就整个人生而言，都会留下许多缺憾，甚至是致命的遗憾。成龙先生在“龙女”出现后面对狂轰滥炸的媒体，曾流着泪道，我没有文化，你们不要问我那么多为什么，否则，我要么骂人，要么自毁。丁俊晖在接受中央电视台记者王志先生采访，在回答什么是“神童”问题时，丁俊晖亦不无自嘲地道：“神童，就是神经病儿童！”可见他内心的痛苦与无奈。再想想我们漂洋过海去取经的足球悍将们，刚刚入场，就被人家打得鼻青脸肿、头破血流，此时，可有人好好想一想，这是一个技术问题呢还是素质问题呢？[/SIZE]
[SIZE=4]     不说太多了。当听到丁俊晖就读上海某大学时，我笑了。这笑容来的虽然迟了些，但至少提醒那些急功近利的天下父母，人生的课迟早是要补的。也许丁俊晖将会付出比他为台球付出的努力更多更大才能在六年后拿到真正的大学文凭。可我还是真诚地祝福他事业学习双丰收！因为这毕竟是一条人间正道！[/SIZE]