昨晚听一位朋友在朋友圈倾诉，因为孩子忘了中秋节放假的作业，老师竟然罚她孩子抄60遍古诗，再加上其他作业，一直写到深夜零点都没完成不能睡觉睡。
    听了家长的诉说，我真的非常惊讶，也十分愤怒，十分痛心。没想到现在小孩学老师还在用这种方法教育，只能说明这个老师的无能与愚蠢。
    教育的效果不能靠惩罚学生的手段来实现。如果要让学生长记性有的是办法，为何要如此极端如此残忍？
    可能有人司空见惯，已经麻木；也可能有人认为小事一桩，无需小题大做。这样的认识是极端错误，也极为有害的。也许正是因为社会有这样的认识，才默许甚至纵容了老师这种做法，也让这样的行径在学校得以畅行无阻吧？
    这种大负荷机械式抄写是对孩子身心健康的极大摧残。现在的孩子正是长身体的时候，需要充足的睡眠和休息玩耍健身的时间，假期过节本不该布置作业，这样的惩罚是对孩子身体的摧残。小学的孩子也是心智还不成熟的时候。试想这样的惩罚会给孩子留下多重的阴影，给孩子心灵带来多大的伤害？
    这种大负荷机械式抄写是对孩子学习兴趣和对知识追求的热情的莫大打击。受到这样的惩罚，孩子无疑会把上学当成畏途，把学习当成令人恐惧的事情。怎么会自觉自愿、积极主动地学习，如何能从学习中得到快乐，通过学习收获愉悦，让知识真正的变成自己的本领和能力？
    这种大负荷机械式抄写也会让学生在心里埋下对老师敌视仇恨与不信任的种子。如果孩子抱着这样一种心态去学习，师生成为敌对的双方，怎么进行顺畅的交流，怎么教学相长？有了这样的经历，孩子肯定是内心充满了恐惧，对老师产生怨恨，让他们如何去尊敬老师，对老师产生情感的认同、品行的信赖，去认真听取老师的讲授，心悦诚服接受老师的观点？
    记得看到过这么个笑话，有个孩子写作文，希望他的语文老师成为一个邋遢的乞丐。可知老师在这个孩子心目中的形象之差，可知师生关系之恶劣。这难道不是老师身为教育者的悲哀吗？不足以令我们老师反思吗？
    早晨又听到这位朋友诉说：孩子一边写一边哭，因为孩子太累了，作业还是没有在晚上写完，在妈妈送他上学的车上才写完英语作业，结果没有预习今天的语文，老师竟然说：以后你孩子的语文作业老师不予批改，请家长自行费心。
    如果不是这个老师一时糊涂说出的气话的话，这样的言论就太可怕了！如果说罚学生过于苛重地抄写作业仅仅说明这位老师教育理念、工作方法与作风有问题，不算一个称职的老师的话，说出这样的话，只能说明这位老师品德都有问题，连老师的责任都放弃了，是对孩子的不负责任，是对自己职业的不负责任，是对教育事业的不负责任。我们怎么能指望靠这样的老师来立德树人、教书育人、传道授业，推动知识的传承、文化的复兴和民族的进步？说他误人子弟都是轻的，简直是祸害社会、贻害国家了！这样的人竟然置身于教师队伍中，实在是羞辱了老师的身份，亵渎了老师的称号，败坏了老师的形象，毁损了家长对教师的信任，辜负了社会对教师的期许！这实在是教育者的不幸、教育的悲哀了！想想都让人害怕！
    身为教师，不能不深思、不能不警醒、不能不慎重啊！

                                                        2018.9．26