[P]　　今天是国培的第三天，上午本来是安排去师范附小参观的，可听班主任说，学校那边出了点状况，就改为听师德培训了。[/P][P][P][P]　　老师的姓很奇怪，姓檀，名传宝，他在安庆生安庆长，说着方言味儿很浓的普通话 。从网上看到的资料，他今年刚50岁，却已经做了十多年的博士导师，曾经在外国留学。他和前两位男教授的讲课方式又不一样，他不要手持话筒，让主持人放了三个台式话筒在讲台上，然后很自然地环抱着双臂，如街头闲聊一般开始了自己的演讲（这是檀老师自己说的）。他演讲时，表情非常丰富，让人不由地老联想起周立波，虽然他不像周立波那样风趣幽默，但我想说的是，他一定比周立波要深邃，要渊博，对人生的理解更透彻。试想，一个能把师德讲得让每一个听者都为之所动容的人，能是一般人所能比的吗？打心眼里觉得，如果百家讲坛请他去做演讲，也一定会收到比较好的收视率的。
　　檀老师这次演讲的主题是——做一个配享幸福的教育家,副标题是——教师德性生活关键词：幸福、公正与仁慈。檀老师的课很有意思，几乎没有什么生涩的词语，当然除了开始他给我们的“幸福”的定义，但就是那么一个读来很生涩的解释，被檀老师引经据典一解释也顿悟开了。其实，这次听演讲更多的是让我们开始审视自己所以为的“幸福”，明白了作为一个教育者应该怎样让自己幸福，也区别了“幸福”与“快乐”。当然我更多的是记下了他课堂上那一句句的妙语：
　　*我们缺什么？我们缺德！
　　*学师德，是告诉我们不去做那样的老师和校长，只需要做合乎规范的老师和校长！
　　*狗抢骨头，我要工资，无善恶之分！
　　*自杀之人，令我敬畏！
　　*人群中的孤独才是真正的寂寞！
　　*要想做一个幸福的人，一定得是一个有德行的人。
　　*道德就是人生的红绿灯，就是交通规则。
　　*幸福与德行如影随形！
　　*对学生慎用感官刺激奖励！如果要用，一定要把奖励背后的意义讲清楚！
　　*幸福是指向精神层面的，而快乐是指向感官的！
　　*快乐会毁掉人生的！
　　*认同教育事业的意义，并实现教育的目的，我因此而幸福！
　　檀教授就是这样的一个人，用自己生动的表情，用自己丰富的肢体语言，用自己通俗易懂的表达，把我们带向了一个新的师德理解层次，开始对自己的”幸福教学“有了向往！
　　（后记：下午是自由学习时间，几个同学相约去了圆明园，并冠以”爱国教育“。开始还以为这冠名带有嬉笑之味儿，可当我们来到圆明园，特别是走进西洋楼景区，看到那一大片一大片残垣断壁时，每个人的心都沉重起来，特别蹭听导游的讲解后，在为皇帝老儿们曾经奢侈的生活而惊叹时，更为八国联军的凶残破坏而义愤填膺。夕阳黄黄地斜照在圆明园里，照在那已经看不出本来面貌的这台那楼，照在我们每一个流连期间的游客身上……
　　在回来的地铁上，转乘时，突然看到了“南锣鼓巷” 的站台名，于是决定踏着夜幕去那解决自己的晚餐。呵呵，到了地儿，才发现又是一条充满了商业味儿的街道，如凤凰古城的街，如阳朔的街，如鼓浪屿的街，所不同的是那一个个机具特色的小店是开在一间间的四合院的临街铺面上的。人也如同上述的街一样熙熙攘攘，有的买吃的，有的流连于各个小店，有的则和我们一样，东看西看毫无目的！还是接着转乘地铁回家休息吧！）[/P][P]　　                                      2013年5月16日[/P][/P][/P]