[P]　　人们常说高考改革后，得语文者得高考，那么作为小学语文老师，我们能为未来的高考做些什么呢？虽然一直很排斥唯考试论，但在现行的中国教育体制下，我们谁也逃脱不了高考的命运，于是，我开始动起“坏”脑筋，总在想，在孩子们十三岁前这个黄金背诵年龄，怎么去“压榨”他们呢？
　　第一单元的教学主题是“秋天”，真的很喜欢这个季节，老祖宗们也围绕这个主题创造除了各种题材的文学作品，如儿歌、散文、古诗等，我想在这个美丽的日子里，我们可以积累很多与秋天有关的知识。
　　《识字一》是三组十二个有关秋天的成语，朗朗上口，一组成语就是一幅美丽的图画，呵呵，那好吧，我们还可以积累其他与秋天有关的成语，于是我们的第一份积累材料就出来，十五个与秋天有关的成语： 大雁南飞 一叶知秋 秋色宜人 秋菊春兰 春花秋月 春种秋收 金风送爽 桂子飘香 秋雨绵绵 秋风瑟瑟 秋风落叶 秋高马肥 千秋万代 硕果累累 霜天红叶。当然，我也没有那么狠心哟，这十五个成语是用了三天时间背诵下来。还别说，真有用，这几天学习秋天的课文时，学生时不时冒出一个相关的成语，像我们学习《秋天的图画》时，看下面的苹果树、梨树的插图，我们学生立马冒出——硕果累累；看到插图上面一群排着人字的大雁时，就说——大雁南飞；我们躺在操场上感受秋风时，孩子们就说——秋风送爽；学习《山行》，理解“霜叶红于二月花”时，孩子们说——霜天红叶。感动，满足，就这样一直洋溢在我们的课堂里。
　　一直以来我认为成语是我们中国文化中非常有特色的一种表达方式，所以，我总想找机会让孩子们进行主题成语积累，这次算是开始吧。而古诗词的背诵则是我们一直以来都在做的，这个班孩子背诵的古诗量超出了我所教授的往届学生，但，我还不满足，这次我又在找与秋天相关的古诗文，我尽量找我们书上没有诗文，尽量找一些不同类型的诗文，于是，这个单元背诵的五篇诗文产生了：
　　《天净沙•秋》【元】白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
　　《天净沙 秋思》【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯.
　　《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。
　　《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
　　《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
　　说了惭愧，这些诗文虽然在读书的时代自己也读过，但，看到孩子们在讲台前摇头晃脑的流利地背诵时，我心里充满了感动，为家长们的积极配合，为孩子们的努力付出，为孩子们精彩表现，我觉得自己真的是那个最幸福的人。
　　除了背诵积累外，我们还做了阅读方面的一些扩充。如，我们在完成本单元的一个识字、四篇课文外，还完成选读课文两篇，课外阅读四篇。有人问，陈老师，你课外的文章来自哪里啊，其实，在网络世界如此发达的今天，我们可以选择的内容实在是太多了，而我选择的是最偷懒的方法，那就是找其他省编教材中的同类主题课文，这里文章是专家们千挑细选出来的精品文章，又符合孩子们的年龄特点，还没有什么错误，是很适合的补充阅读材料。
　　哎，做个喜欢“压榨”孩子们的“坏”老师，也是蛮拼的，蛮累的。[/P][P][/P]                                 2015-9-15