春光明媚，我们可爱的老师们都纷纷给孩子们布置寻找春天的作业！其实，在以前我也是这样做的，可今年我稍作改动，本周末布置了一项这样寻找春天的实践作业——寻找十种不同的小野花，并给他们拍合影！
　　有同事说我是变着法折磨学生，满世界都是春天，到处都是盛开着灿烂的春花，非得让孩子们俯下身子去找那微不足道毫不起眼的小野花，找也就算了，还规定数目——十种！实在是太折磨人了！我笑着把我在班级群里写给家长们话给她看，她笑了——我们已经习惯平视或仰头看我们身边那绚丽多彩光彩夺目的鲜花，我们可能从没想过其实在我们的脚下，在身边的某个不起眼的角落里，同样是有春天的，就是那微不足道的小野花！我似乎都能想象孩子们俯下身看到一朵朵一丛丛小野花时的惊喜不会亚于看到满树繁花时的惊喜！学会关注微小的美，可能我们的孩子更热爱生活更懂得什么是真正的美！
　　总在想，我们在这美丽的春季里，除了铺天盖地给孩子们视觉上春天的相关冲击外，我们是不是应该还能让孩子们在寻找的同时有别的收获？如，学会发现，学会感动……
　　公园里满是夺目的春花，是那么的毫不含蓄，是那么的张扬跋扈，每天有多少人去关注它们，去拍它们入画，去和它们合影，构成自己认为最美的图画！没有人会低下头去看脚边的那丛小草，更不会发现小草也有花朵，虽然那花朵可能只有米粒儿那么大，可它们的颜色可能更美，它们的花型可能更俏，只是看有没有低下头去发现，我想如果有了发现，一定会和我一般，痴迷于它们的微观美，会感动于它们并不因为自己的被忽略而放弃春天，而是依旧执意地在春风里摇曳着自己柔弱而细小的身姿！
　　可能我们孩子还不懂，但他们俯下的身子，低头地仔细寻找，已经足够让我感动了！
　　真好，在这个春日里，我们俯下身子也看到了春天！[P]　　                                  2016-3-5[/P]