和菱角来一次亲密接触

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和菱角来一次亲密接触
    五上的第一单元里的《桂花雨》,讲述的是作者借助对故乡桂花雨的回忆,表达自己思乡之情!由于颈椎的原因,已经久未拿笔了,我想着好好把课上了,也就行了!可在拼多多那儿团购的几斤菱角的到来,却让我睹物思人,不禁又回到了儿时赖在床上让父亲去买菱角的往事中!于是,不到一节课的时间,完成了《菱角》一文!
    接着上课讲《桂花雨》,在理清文章脉络讲文章结构时,发现,孩子们其实也可以去读读我的《菱角》,进行一次对比阅读。于是厚颜无耻地布置了一项作业——请同学们读读陈老师这篇《菱角》,想想在陈老师笔下的菱角,寄托了她怎么样的情感?你从哪儿看出来的?
    第二天早上的阅读分享,我又有些失控了,是的,父亲虽然已经离开我们八年了,可我依旧无法心平气和人说起他的过往!好在孩子们很宽松,都特别善良地盯着满是泪珠的我,没有一丝嘲笑!对菱角的热爱,对孩子们热情上课的感动,让我最后允诺请孩子们吃菱角!教室里一片欢腾!
    周四的傍晚我收到了一大网袋的菱角,回家很认真地数了一遍,183个,差不多每个孩子可以吃三个。接着一遍又一遍地清洗,再上锅煮熟,望着冒着热气的菱角,真想狂吃一顿,想想不能吃孩子们的菱角,吞吞口水,我洗洗睡觉了!
    第二天的菱角狂欢节,太嗨了!
    我先是请全班同学背诵了小古文《北人不识菱》,又一次回顾了那个与菱角有关的好玩儿的故事,然后又读了读百度关于菱角的解释。于是实践活动开始了,每个人一个菱角,哈哈,真的是“弯牛角形”,再使劲在桌子上敲敲,哈哈,太坚硬了!这敲的后遗症是,我能吃到嘴吗?于是,老师敢为人先,亲自示范菱角吃法,哈哈,一口就咬开一个,黑色的坚硬外壳也没有那么恐惧啊!那露出来的白白粉粉的菱角米也太诱人了吧!必须得克服困难,拿下菱角!于是,教室里“吃相百出”,有咧嘴咬的,有拿手掰的,有死命敲的……好吧,只有经历险阻,吃到嘴里的才是人间美味!
    天下没有免费的午餐,吃了一个菱角后,陈老师的课堂现场片段描写要求出来啦——提笔写吧!把你看到的菱角,你如何吃菱角,你心里是怎么想的写出来吧!不需要多长,但一定要真实,怎么想怎么做,就怎么写!写完交作业领菱角!
    重赏之下必有勇夫!教室里真的只有沙沙的书写声,于是哟,交我一篇精彩绝伦的片段描写换两个此生最爱的菱角吧!
    一节课过得飞快,可菱角的快乐却伴随着我们好久好久!
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1楼
陈老师的教学 方法很好,文章也写得很好。
2楼
老师的实践教学太棒了!

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