叫嚷了一年的机构和人事改革终于在2006年初拿出了一个讨论稿。有人欢呼，有人反对，一时间“改革”成了校园里的热门话题。我敢说大多数人是支持改革的，可是到处听到的却是反对的声音更多更强烈，似乎这改革是多么不利于学校的发展，也是多么地不得人心，于是，改革似乎有胎死腹中之虞，改革已经露出了失败的预兆。接下来，改革的声音果然悄无声息，让人不禁忧心忡忡，似乎反对者已经胜利了。
    可是，细细一看：反对改革的是些什么人？就不难知道其中奥妙，至于他们反对改革的理由，也是不堪一击。
    改革的好处是不言自明。可是既然有人反对，而且摆出了种种理由，就还想说几句。改革的好处是什么？首先是精简机构，裁撤冗员，提高工作效率，做到有职的人有责，有责的人有权，有权的人能用手中的权力为学校改革发展为师生利益办事；做到人尽其才，才尽其用；做到人人有事做，事事有人做；做到干与不干不一样，干多干少不一样；做到人人都去琢磨事，而不是有人专门琢磨人；做到人人唯实，而不是人人唯上；做到同心同德想发展，齐心协力做实事，心往一处想，劲往一处使；使整个学校形成一种开拓创新、锐意进取、公平和谐的崭新面貌。
    既然如此，有些人还是要反对改革，为什么？我认真分析了一下，那些叫得比较凶的人有一个共同特点，那就是：他们都是既得利益者，而且很有可能要失去他们的既得利益。具体说来是两种人，一种是部门的主要负责人，年纪也比较大，机构一合并，他们就可能要退居二线，失去权力，丧失利益，所以反对比较凶。但是他们知道自己早晚要退的，时间也不多了，不过是挣扎一番，实在挺不住，也就认了。这种人还不是最危险的。第二种人是那些部门副职。随着副职职数的减少，他们免职的可能性非常大，而他们大多很年轻，如果没有职务了，首先是失去了权力和利益，更重要的是可能失去了再上一步的台阶，以获取更大的权力和利益。这是他们无法接受的，甚至是不能容忍的。而且，对其中部分人来说，如果不做官他们是无法生存的，因为让他们做事既做不好也不愿做。所以，这种人也是反对改革最激烈的。我就亲耳听到那么几个人不惜制造一切条件、抓住一切机会恶毒攻击改革，错误引导舆论，妄图扼杀改革，甚至对改革的推动者进行人身攻击和恶意毁谤。
    再看看他们攻击的理由是什么？
    其一：学校主要领导都不知道，是个别部门的个别负责人的个人行为？
    ——这话看起来很吓人，颇有挟天子而令诸侯之势：给人的印象是：学校领导都不赞成改革。实则是扯虎皮做大旗，蒙骗不知情的群众，以混淆视听，让人以为改革是个人意志是越权行为而且得不到学校领导支持，所以非失败不可甚至根本推行不了，以错误引导舆论，是改革得不到舆论支持，同时也是对改革的推动者进行了人身攻击，可谓一箭双雕。其实，稍微有点常识的人都知道，领导要通盘考虑问题，对改革的难度有些顾忌，个别领导也可能对讨论方案有些不同意见，但如果没有领导的支持是不可能有谁有胆量提出这样一个改革方案出来的。
    其二：现在进行改革时机不对，临阵换将兵家大忌。
    ——这种说法有很大的欺骗性。可仔细一分析，不难发现其中谬误。学校在目前进行改革不仅不会冲击明年的本科教学评估，相反一旦改革到位，必将成为推动迎评工作的极大的推动力。调整机构和人员，是学校改革发展的需要，是师生的愿望和要求，和迎评并不冲突。相反，机构精练了，人员精干了，关系理顺了，能人出来了，就可以激发极大的潜力，同时也极大地调动师生的思想激情、工作热情和拼搏精神。所以，问题不是现在该不该改革，而是怎么改革，怎么做到科学设置机构，科学选拔能人的问题。所谓临阵换将兵家大忌是指指挥大的战役的统帅一旦确定下来，不能轻易撤换，而不是说这位统帅不能根据战事需要提拔能人免除庸人和坏人。对于整个学校来讲，在迎评期间班子要稳定；但在学校内部，却应该组织起迎评的战时内阁，大胆选拔优秀人才领兵作战。所以，机构和人事改革不仅重要，而且必要，而这也不是临阵换将，实在是临战选将，非常及时，而且要尽快选，要选准。
    现在，反对改革的人说改革搞得学校人心惶惶，不利于稳定。我看恰恰是他们在制造矛盾，扰乱人心，破坏学校的稳定。
    因此，在此关键深刻，我觉得有必要为改革大声疾呼了！真诚地希望学校领导拿出魄力，果断地早下决心，尽早实施，尽早完成，也希望改革早结硕果。要通过机构改革，为那些热爱学校、关心学校，想干事、能干事的人提供更好的环境更方便的条件，要通过人事制度改革，把那些不关心学校，只关心个人利益，不愿干事、不能干事的人从领导干部队伍里清除出来，把那些热爱学校、关心学校，想干事、能干事却报校无门的人提出来，让他们更愿意干事，更能够干事，干更多的事。有精练的机构，有精干的干部队伍，必将为迎评创造良好的氛围，更好地实施学校的迎评方略，为迎评工作的成功增加砝码。当然，更能为学校各项事业的全面发展和进步提供极大的动力！