2011年4月10日，咸宁学院第二届教职工代表大会第三次会议审议了通过了《咸宁学院“十二五”发展规划纲要（2011—2015年）》。《咸宁学院“十二五”规划大纲》科学总结了学校“十一五”期间取得的主要成就，在深入全面分析学校面临的形势、困难和问题，明确学校发展面临的主要任务的基础上，提出了学校“十二五”期间的办学指导思想和发展目标，提出实现发展目标的保障措施。正是在科学规划的指引下，全校师生克难奋进，锐意进取，在规划实施的第一年，学校各项工作就取得了重要的突破，为规划提出的目标任务的全面实现打下了牢固的基础。
    一、“十二五”规划的制定
    （一）规划制定过程
    早在2010年5月，学校就着手谋划“十二五”规划。2010年5月18日，院长办公会研究《咸宁学院“十二五”规划编制工作方案》，5月28日，党委和行政发布了《关于做好咸宁学院“十二五”规划编制工作的通知》。通知指出，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“三个确保一个力争”为总目标，深入开展调研，广泛凝聚智慧，理清发展思路，把握发展方向，提出发展目标，明确发展重点，破解发展难题，制定具有科学性、前瞻性、可操作性、可考核性的学校“十二五”总体规划、专项规划与部门（院部）规划，使其成为指导学校未来一个时期改革与发展的宏伟蓝图和行动纲领，为推动全省高等教育发展、促进区域经济社会建设与发展作出更大贡献。通知要求除了制定学校整体的规划纲要外，还要制定学科建设专项规划、专业建设专项规划、师资队伍建设专项规划、校园建设专项规划、公共服务平台建设专项规划等5个专项规划。通知决定成立咸宁学院“十二五”规划编制工作领导小组。组长为党委书记李友清和院长夏再兴。领导小组下设办公室，建立规划编制工作专班，副院长吴基良任办公室主任。
    规划工作专班成立后，开展了大量的校内外调研活动，经过艰苦的工作，7月初形成了整体规划和学科建设、专业建设、师资队伍建设、校园建设、公共服务平台建设等5个子规划的大纲。
7月13日，“十二五”规划编制工作领导小组办公室召开第一次会议，研究部署“十二五”规划纲要编制工作，夏再兴、吴基良出席会议，并就规划的编制工作提出指导性意见和要求。
    此时，中共中央、国务院印发了《国家教育中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《国家规划纲要》）。《国家教育规划纲要》关于高等教育发展与高等学校改革等的一系列规定成为指导学校制定“十二五”规划的重要依据。虽然已经是学校暑期，学校领导、规划工作专班放弃休息，认真学习领会《国家教育规划纲要》，按照《国家教育规划纲要》的精神修改大纲，撰写文本。8月中旬，形成了《咸宁学院“十二五”规划纲要（初稿）》。
    8月25—27日，在党委举办的暑期处级干部培训班上，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，研讨学校“十二五”规划。夏再兴做了题为《深入贯彻落实<纲要>精神，牢牢把握“十二五”发展目标，出色完成学校全年工作任务》的重要讲话。与会人员对学校《十二五规划纲要（初稿）》以及学科建设、专业建设、人才队伍建设、实验室建设和校园基本建设等5个子规划的讨论稿进行了热烈的讨论，提出了很多建设性的意见。会议要求工作专班在会议意见的基础上进行修改，提交党委会讨论后，在全校干部师生中广泛征求意见。
    9月7日，院长办公会召集学校办公室、人事处、教务处、科研处、设备处、计财处、总务处、招就处负责人研究“十二五”重点建设项目。
    11月3日、4日，学校分4个小组分别就《“十二五”规划纲要（讨论稿）》向院部负责人、职能部门负责人、青年教师代表和离退休人员代表征求意见。学校领导全体参与上述活动。与会人员对学校“规划纲要”总体上进行了肯定，认为规划内容全面、科学，制定的目标鼓舞人心。同时，大家还针对规划中的一些具体内容提出了许多宝贵的意见和建议，对文本的总体结构也提出了很好的意见。针对大家提出的意见，夏再兴强调，规划的编制一定要贯彻“彰显特色、提高质量、提升水平、增强实力”的基本要求，并指示学校办公室一周内整理好与会人员提出的意见和建议，反馈给专班，专班要根据意见抓紧做好学校“十二五”纲要和各个子规划的修改，同时提出增加核学科与产业建设、医药研究院建设、附属二医院建设、研究生教育等4个专项规划。
    座谈会后，工作专班根据党委意见和座谈会上干部师生提出的意见，进行了规划的修改工作。
    12月28日，院长办公会听取“十二五”规划起草情况的汇报，就规划的进一步修改提出指导意见。会后，工作专班按照院长办公会意见做了进一步修改，2011年2月中旬，形成了《“十二五”规划纲要（征求意见稿）》。
    2011年2月18日—19日，在2011年春季干部培训暨“五好”领导班子创建活动动员大会上，与会人员对学校《“十二五”规划纲要（征求意见稿）》进行了分组讨论，提出了修改意见。
    会后，根据党委指示，工作专班在与会人员意见的基础上对文本做了进一步修改。3月20日，出台了《咸宁学院“十二五”规划纲要（送审稿）》。
    （二）规划的通过
    2011年3月22日，党政联席会议审议《咸宁学院“十二五”规划纲要（送审稿）》，同意提交咸宁学院第二届教职工代表大会第三次会议审议。
    4月9—10日，咸宁学院第二届教职工代表大会第三次会议审议了《咸宁学院“十二五”发展规划纲要（2011—2015年）（草案）》，听取了“十二五”发展规划纲要工作专班《咸宁学院“十二五”发展规划纲要编制情况的说明》，通过了《关于<咸宁学院“十二五”发展规划纲要（2011—2015年）>的决议》。大会认为，《纲要》紧紧围绕学校建设与发展面临的机遇与挑战，提出了“十二五”时期学校工作的指导思想、战略目标、主要任务和保障措施，凝聚了全体师生员工的集体智慧，体现了全体师生员工的共同心声，是指导学校未来五年改革与发展的纲领性文件。大会号召，全校师生员工在学校党委、行政的正确领导下，认真贯彻落实学校“十二五”规划纲要，进一步统一思想，振奋精神，团结拼搏，克难奋进，为全面实现学校“十二五”发展规划目标而努力奋斗！
    （三）规划的主要内容
    《咸宁学院“十二五”发展规划纲要（2011—2015年）》除“引言”和保障与“实施要求”外，分两个部分，第一部分总体战略，第二部分发展任务。
    在总体战略部分，《规划纲要》提出了学校“十二五”工作的指导思想、总体目标和发展原则。
    学校“十二五”工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实国家有关教育的法律、法规，坚持以“彰显特色、超常发展、实现跨越”为发展主题，以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以人才培养质量为根本，以师资队伍建设为核心，以体制改革创新为先导，以学科布局、专业结构调整为重点，以优化办学条件为保障，走“理论与实践相结合、产学研用相结合、融入地方与面向国际相结合”的发展道路，不断“彰显特色、提高质量、提升水平、增强实力”，努力培养社会主义合格建设者和接班人，为区域经济社会建设与发展作出新的贡献。
    总体目标是“三确保一力争”：确保“医、师、核”特色得到充分显现，确保省级重点实验室或工程研究中心和人文社科基地建设实现突破，确保获得硕士学位授予权资格，力争综合实力在全省同类院校中处于领先地位。通过五年建设，学校学科、专业布局整体优化，科研实力明显增强，队伍结构趋于合理，管理体制和运行机制比较科学，公共服务体系相对完善，人才培养质量进一步提高。
    发展原则是“五个不动摇”，即牢固坚持“三确保一力争”的总体目标不动摇；牢固坚持“特色＆#8226;跨越”的发展主题不动摇；牢固坚持产学研用一体化的办学思路不动摇；牢固坚持“人才强校”战略不动摇；牢固坚持“以学科建设为龙头、以教学工作为中心、以人才培养质量为根本”的办学方针不动摇。
    在“发展任务”部分，《规划纲要》提出了学校“十二五”期间的八大战略任务：1.以打造特色品牌为主导，实现整体办学水平大提升；2. 以师资队伍建设为核心，大力实施“三大核心计划”；3. 以提升人才培养质量为根本，全力建设“五大基地”；4. 以调整结构、整合资源为抓手，不断提高办学效益；5. 以科学发展观为统领，逐步建立现代大学制度；6. 以突出激励、注重绩效为重点，改革管理体制和运行机制；7. 以完善校园功能为保障，营造良好的育人环境；8. 以“创先争优”为主线，不断增强办学治校能力。
    《规划纲要》提出了全面实现本《规划纲要》所提出的总体目标和发展任务的思想保障、制度保障、人才保障、经费保障、后勤保障、作风保障六个方面的保障措施和实施要求。
    二、可喜的起步
    按照“十二五”规划的部署，学校制定了2011年工作要点。学校办公室发文对学校“十二五”规划纲要确定的学校“十二五”期间的战略任务和学校2011年工作要点提出的当年重点工作进行了责任分解（《学校办公室关于“十二五”期间及2011年重点工作责任分解的通知》（咸学院办发〔2011〕6号），制定了各职能部门、直属单位和教学院部的目标责任书。各单位。全体干部师生按照学校党委行政部署，抢抓机遇，克难奋进，积极工作，2011年学校各项工作取得了重大成果。
    （一）成功申报湖北省重点实验室
    2003年，学校成立了咸宁学院心血管疾病研究所。
    2010年，在心血管疾病研究所基础上，依托省级重点学科——药理学、省级重点（培育）学科——药学，整合咸宁学院医药口各学科——基础医学、临床医学、预防医学、生物医学工程和化学及生物科学的设备和科研人员，引进高层次的领军人物拥有7项美国NIH课题的国际著名科学家、“楚天学者”讲座教授邹明辉博士和两名“楚天学者”特聘教授胡旺平博士、刘超博士等组建学术团队，组建了医药研究院和糖尿病及心脑血管病变实验室。2011年7月，糖尿病及心脑血管病变实验室更名为糖尿病心脑血管病变实验室。
    医药研究院依托邹明辉教授、胡旺平教授、刘超教授、李家大教授等楚天学者为领军人物，广泛吸引医药老师参与科学研究，逐步形成了以糖尿病及心脑血管病变为中心的科研团队，进一步凝炼实验室的研究方向：（1）糖尿病血管病变研究方向；（2）糖尿病神经病变研究方向；（3）糖尿病治疗药物设计合成研究方向。2009年，医药研究院成功申请到国家自然科学基金项目1项，2010年，国家自然科学基金项目2项，2011年又成功申请国家自然科学基金项目2项。
    在校内有关部门协助下，医药研究院依据省级重点实验室的建设标准，对实验室功能进行了重新设计和规划，完成了实验室装修、改造工作；按实验室功能重新规划实验设备，成功完成了部分科研设备购置及招标工作。聘任了4位硕士为研究院专任科研教师；建立并完善研究院及实验室的各项规章管理制度，设置了糖尿病专项基金，建立了糖尿病研究激励办法。
    2011年8月15日，学校向湖北省科技厅报送《咸宁学院关于组建“糖尿病心脑血管病变湖北省重点实验室”的请示》（咸学院文〔2011〕75号）。
    8月22日，省科技厅副厅长郑春白等领导率专家组来校举行糖尿病心脑血管病变湖北省重点实验室建设立项评估会。专家组一致同意“糖尿病心脑血管病变湖北省重点实验室”立项建设，建议学校进一步加大对实验室建设的支持力度，落实人力、物力和财力等方面的投入，以确保重点实验室建设目标顺利实现。
    8月29日，省科技厅发文（鄂科技函基〔2011〕187号）正式批准组建5个湖北省重点实验室，糖尿病心脑血管病变实验室名列其中。
    糖尿病心脑血管病变实验室是学校第一个省级重点实验室，其成功立项，标志着学校重点学科专业平台建设迈上新台阶，为学校学科建设与科研工作搭建了更高的平台。
    （二）获批专业硕士学位授予权
    自1995年开始，学校先后与武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等重点高校联合培养硕士研究生，形成了一套较为成熟的硕士研究生培养体系，兼职导师的指导效果受到受聘重点高校一致认可，为独立开展研究生教育奠定了坚实的基础。
    2000年、2003年、2005年学校先后4次参加了硕士学位授予权单位申报，未果。
    学校《“十一五”发展规划》明确提出，要把申请硕士学位授予单位作为一项关系到学校学科建设及办学层次的重要大事来抓。2007年6月，学校成立了申硕领导小组，展开基础性工作，新一轮申硕工作正式启动。2008年12月24日，省学位办新增硕士学位授予单位立项评估专家组对学校进行评估。专家组一行听取了学校申硕工作汇报，实地察看了基本建设情况和评估材料，对学校办学成绩和申硕工作予以了充分肯定。但由于名额有限，学校再次与硕士学位授予权资格失之交臂。
    在2010年开始编制“十二五”规划时，学校提出了“三确保一力争”的总体目标，其中一个确保就是“确保获得硕士学位授予权资格”。在“发展任务”中提出“确保获得硕士学位授予权。……加强学位点建设，成功申报为硕士学位授予权单位。”
    进入“十二五”，学校2011年工作要点提出“启动硕士学位授予权资格的申报准备工作。尽快拿出工作思路和初步方案，确定授权学科和相关支撑学科，按照硕士学位授予权资格的要求开展建设。”
    2011年3月8日，学校召开党政联席会议，研究申报非硕士授权单位开展硕士专业学位研究生教育学科点问题。4月26日，学校再次召开党政联席会议，研究申硕工作方案与工作专班，启动2011年新一轮申硕工作。
    8月15日，学校收到国务院学位委员会关于正式启动学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的54号文件。接到通知后，学校高度重视，进行部署，安排申硕小组兵分两路：一组由药学院院长黄胜堂、党总支书记闵清带领，负责收集整理材料；另一组由科研处沈定文、汪继红负责，开展申硕所需的论证与推荐工作，马不停蹄地寻求行业主管部门推荐和签订企事业单位“校企合作”协议。23日，收到国务院学位委员会56号文件的补充通知后，申硕小组紧急召开专题会讨论，认真分析两份文件的侧重点。根据新的文件精神，再次开展文件、资料的收集、整理和各项材料的审核、讨论。9月5日，向省政府学位办公室报送《咸宁学院关于开展培养药学硕士专业学位研究生试点工作的申请报告》（咸学院文〔2011〕36号）。
    9月10日，学校收到省学位办传来的好消息：咸宁学院等3所高校得到省里推荐，学校位列3所学校之首。
    得到这一消息后，申硕小组立即投入更为激烈、严峻的国家评审的准备工作中。9月14日，向国务院学位委员会办公室报送《咸宁学院关于开展培养药学硕士专业学位研究生试点工作的请示》（咸学院文〔2011〕47号）。
    9月27日，国务院学位办举行答辩会。夏再兴亲赴北京坐镇指挥，吴基良率刘超、黄胜堂、闵清和企业代表组成的答辩小组进入会议室答辩。学校的办学理念、培养目标以及比较鲜明的办学特色和优势得到了与会专家的一致认可。
    10月19日，国务院学位委员会学位〔2011〕69号文件公布，学校正式取得硕士专业学位授予单位资格，历时12年的学校申硕工作取得圆满成功。
    申硕成功学校标志着学校研究生教育迈进了一个新阶段，为下一步获得学术硕士授予权，在布点上不断拓展打下了可靠的基础。
    （三）教学改革与教学管理
    1．教学条件
    2011年，学校进一步优化教学条件。优先保证教学经费投入，教学日常运行支出超过了总收入的11%，保持了持续增长。数字化校园建设方面，制定了《咸宁学院数字化校园建设规划》，加强对新OA系统的功能改造，建立了学校信息化标准，搭建了数据资源共享平台，实现了两个校区教学楼办公楼、学生宿舍、家属区校园网络的全覆盖；纸质文献资源建设方面，全年共订购图书1000多种、订购期刊杂志1500多份，分编入藏图书和期刊13000多种、数十万册。数字文献资源建设方面，新增加电子图书1.2万GB，电子图书总量已达到3万GB；新购维普期刊数据库、万方系列数据库、国道外文特色数据库等8个中外文数据库；对美国科研出版社电子期刊、OFB外文文献库、起点数据库、TAO台湾学术期刊在线等14个中外文数据库进行了试用；购置了电子资源远程访问系统，实现了校外远程访问。数字资源的运用，为全校师生开展教学研究提供了丰富的资源平台。
    2.教学改革
    2011年，学校开展了数学与应用数学—电气工程及自动化双学位班和电子信息工程特色实验班的教学研讨，专题召开了人文教育、医学教育和教师教育理论研讨会，出台了《咸宁学院人文素质教育工程纲要》、《咸宁学院关于附属医院举办临床医学教育的若干意见》等文件，积极推行人才培养模式的改革；启动了课程中心的建设，进一步推进课程建设改革。推行考试改革，新增小学教育、体育教育两个专业考试改革试点。持续推进与武汉大学交流合作支持项目，选派了5个专业共20名学生赴武汉大学为期一年的交流学习。
    3．专业建设与课程建设
    2011年，学校继续加强老专业的升级改造和新专业的申报工作，加强校级精品课程建设，并取得了重要成果。专业建设方面，物联网工程、学前教育、GIS地理信息系统等四个新专业通过了省内评审；核工程与核技术、药物制剂两个专业成为第一批高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目，电子信息科学与技术、眼视光等专业组织申报了第二批产业计划。在课程建设方面，药物化学、局部解剖学两门课程成功申报2011年省级精品课程。
    4．实践教学
    积极推动医教融合工作，联合华中科技大学同济咸宁医院申报了卫生部、教育部《全科医生临床培养基地建设项目》；完成了医药类、教师教育类专业实习基地标准化建设和合格验收；组织了“三字两话（画）”、现代教育技术等技能的培训和测试工作；加强了对实验教学工作的开放式管理，推行校内实践教学短学期制；在英语、数学与应用数学、汉语言文学、音乐、美术、小学教育等6个专业挑选了400多名本专科学生赴潜江、崇阳等十县市进行了为期3个月的顶岗实习，提高了学生教育教学所需的基本技能；顺利完成了第二届国培计划任务，受到省教育厅的好评。
    5．教学管理
    2011年，教务部门组织制定了《咸宁学院“十二五”专业建设规划》（草案）和《咸宁学院关于附属医院举办临床医学教育的若干意见》等文件，完成了学校本科专业人才培养方案修订工作和所有本科专业（方向）的教学大纲的制定工作，教学管理更加规范，为夯实学校专业建设顶层设计、推进学校教学管理改革打下了坚实的基础。积极组织青年教师教学比赛活动，共有21名青年教师在校内比赛中获得一、二、三等奖。
    6．教学质量监控
    2011年，教务部门组织修订并完善了《咸宁学院教学督导工作条例》、《咸宁学院教师课堂教学质量评价》等制度和指标体系，对教学督导管理队伍进行了调整和优化，改革了信息员聘任和管理制度，加强了考风考纪宣传和教育，提高了对课堂教学、实习见习教学的监控力度，使信息反馈和整改追踪全面到位。
    7．教学团队建设
    校教学委员会评选，学校授予临床医学院临床基本技能教学团队、资源与环境科学学院地理科学专业教学团队、药学院药学专业教学团队、电子与信息工程学院电子技术基础教学团队、核技术与化学生物学院有机化学教学团队、基础医学院病理学教学团队、护理学院护理学实践教学团队、教育学院教育学教学团队、临床医学院诊断学教学团队、体育学院大学体育教学团队10个团队为优秀教学团队。
    8.教研与教改成果
    认真组织开展国家、省、校级教育教学研究与教学改革课题立项申报和教学改革成果奖励工作。2011年全校共申报各级各类教研项目171项，获取立项114项，其中省教育厅立项6项，省“十二五”教育科学规划课题立项11项，校级立项87项。为了加强教育教学研究，总结教学改革经验，促进教学经验交流，开展了教研教改成果的申报和评审。收到教研教改成果申报23项，推荐15项参与学校教学委员会的答辩评审。最终评出特等奖1名、一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖4名，各位专家评委对本次申报的教学成果给予了高度评价，认为是历年来水平最高的一次。高教研究室成立了高教沙龙组织，举行了二次沙龙活动，参加活动的有教学实践经验丰富、教研成果突出的中年骨干教师，也有锐气十足、充满活力的青年教师，他们积极发言，自由探讨，取得了良好效果。
    2011年，学校教学质量有了明显提高。学校上报参加省级评选的100篇优秀毕业论文中，58篇论文获奖，比2010年多了5篇。组织参加全国课件比赛，3名老师获得优秀奖。镇方雄老师获全国大学生数模竞赛优秀指导老师奖。在湖北省第四届大学生艺术节论文评奖中，学校组织申报的论文获一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项。
    （四）科研项目和科研成果
    2011年，科研主管部门主要做了3项工作。一是广拓渠道、广泛动员、整合力量，切实抓好各级各类纵向、横向合作科研项目的申报和争取工作，尤其是组织高级别项目、团队项目和重大项目的论证、申报、初评、推荐及跟踪工作，科研项目的申报渠道、申报级别、申报数量及其中标率都有明显提升，全年组织申报各级各类课题434项。二是组织和策划了学校聘请的揽月学者、彩虹学者等专家，凝练科研方向、打造科研团队，共同申报国家级科研项目，校级课题尤其是专项课题的立项管理显现出引领与培育效果。三是学校积极组织各级各类科研成果的鉴定、申报及跟踪，特别是重点项目成果的推介工作。四是大力开展学术活动，组织校内楚天学者、教授、博士举办学术讲座与学术沙龙，开展国内国际学术交流活动，邀请国内外知名学者来校讲学，承办全国性和国际性学术会议。2011年4月16日—19日，美国电气和电子工程师协会（IEEE）消费电子暨通信与网络国际学术会议在学校召开，这是学校首次举办大型国际学术会议。该次会议是一个国际化、高水平的“消费电子、通信、网络、信息工程和机械工程”交流平台，对于学校科研工作者借鉴国内外知名高校的先进教学科研理念和管理经验，深化与各高校、科研机构的交流合作，推进学校学科专业建设和科研水平的提升具有重要意义。
    扎实的工作使得学校2011年科研项目特别是国家级项目稳定增长，全年科研项目经费也比往年有大幅度增加，达到创纪录的780万元。全年学校共获得各级各类资助课题253项，其中新增省部级以上课题20项，包括国家自然科学基金4项，教育部人文社科项目3项，文化部项目1项，国家级合作项目1项，湖北省自然科学基金7项，湖北省社会科学基金4项。截至2011年底，学校科研工作人员公开发表学术论文1026篇，其中：核心期刊418篇，SCI、EI、CPCI三大检索系统收录120篇；出版专著4部，编著10部，教材45部，其他成果70件。在科研奖励方面，全年共获得各级各类科研奖励30项。其中胡旺平博士获得的湖北省自然科学成果二等奖以及吴义煌、黄瑞春获得的湖北发展研究三等奖，在学校科研成果奖励方面具有突破性意义。2011年，学校评选出首届“十佳”科研骨干，授予夏再兴、白育庭、刘超、郑敏、胡旺平、朱俊成、鲍翠玉、孙绍发、蔡飞、刘成武等10位同志2011年度“十佳科研骨干”荣誉称号。
    经校学术委员会评选，报学校研究同意，决定授予药学院、资源与环境科学学院、核技术与化学生物学院等3个单位为“湖北科技学院先进科研单位”，神经药理、自然地理学、糖尿病与心脑血管疾病研究、生物活性物质与化学生物学、干细胞与心脑血管疾病研究等5个团队为“湖北科技学院优秀科技创新团队”。

    （五）大力推进人才强校战略
    人才工作和师资队伍建设是学校工作的重中之重。学校通过引进、培养、借智等多种途径加大师资队伍建设力度。
    1．人才引进工作
    2011年3月，学校出台了《咸宁学院教师招聘程序补充规定》，按照“突出重点，保证教学，严格把关”的要求，规范了教师招聘工作。2011年共招聘教师17人,其中博士3人，硕士14人。博士主要是重点学科和特色专业，硕士主要是教师紧缺专业。中国工程院院士、山东大学副校长、博士生导师张运教授受聘为学校第二位特聘院士。
    学校人事部门积极与上级主管部门和相关院部沟通，申报楚天学者岗位和人选。经积极争取，新增生物医学工程为楚天学者岗位，新增楚天学者3名，其中主讲教授2名，分别为来自美国纽约州立大学的谌辉教授（社会医学）、中南大学的李家大教授（药理学），讲座教授1名，为北京大学的李子刚研究员（有机化学）。
    来自武汉大学的刘义教授、胡瑞敏教授受聘为彩虹学者；来自中科院的李景烨教授、华中科技大学丁明跃教授、李高教授、武汉大学刘军平教授等4人受聘为揽月学者。
    2．人才稳定工作
    2011年，学校核发了全校130人次自主培养毕业回校的硕士研究生的津贴、毕业回校博士研究生的工资起薪及读书期间工资补发，学科带头人、学术骨干、楚天学者、揽月学者津贴及外聘教授津贴的发放工作，认真落实高层次人才福利待遇工作。10月25日，学校召开院长办公会专门研究人才工作，解决部分博士配偶工作及待遇问题。
    3．在职学历培训人员的管理和转岗培训
    按照以学科团队建设为中心的思路，结合各院师资队伍建设的实际需要，学校制定了2011年教师培养培训计划，有计划地进行师资队伍培养工作，特别重视博士培养和教师转向培训。2011年在外学习培训人员中，博士后1人，博士23人，访学进修以转向培训为主。为了增加教师海外学习经历，提升师资队伍水平，学校制定了《咸宁学院实施“湖北高校教师国际交流计划”暂行办法》，共有10名教师取得了出国培训的资助项目，其中青年教师项目出国留学5人，地方合作项目出国留学5人。
    4．专家申报工作
    2011年人事部门积极组织专家申报工作。推荐了湖北省新世纪高层次人才第一层次人选1人，第二层次人选4人，享受省政府专项津贴专家1名、市政府专项津贴专家1名、咸宁市高层次人才人选8名。
    截止到2011年底，学校已经形成了一支数量较为充足结构较为合理的专任教师队伍。专任教师966人，其中教授84人，博士92人，兼职博士生导师、硕士生导师38人；有特聘院士2人、“楚天学者”8人、“彩虹学者”2人、“揽月学者”7人，常年聘请外籍教师8人。享受国务院政府津贴和省政府专项津贴专家与湖北省有突出贡献中青年专家20余人，全国优秀教师3人。特别是学校的高层次人才引进工作在全省同类院校中处于前列，湖北日报、人民网对此做了专门报道。2011年，学校开展了首届十佳教师评选活动，陈贤均、陈洪国、戴文华、丁继固、高卉、李忠明、刘复兴、闵清、施俊、郑敏等10位同志2011年度“十佳教师”荣誉称号。
    （六）“医师核”办学特色与理工学科的发展
    糖尿病心脑血管病变湖北省省级重点实验室被批准立项、药学硕士专业学位授予权的获批，标志着经过“十一五”的打造，学校传统优势学科“医学”的特色得到了进一步显现。教育学院大力加强省级品牌专业小学教育专业建设、学前教育专业获批、以“顶岗实习”为重点的教学和人才培养模式改革取得明显效果、国培计划的持续开展，标志着学校传统的“教师教育”的特色也得到了加强。
    与此同时，核的特色也逐步形成。9月16日，非动力核技术研发基地动工兴建。中国工程院院士、省科协主席、学校特聘院士樊明武，省教育厅副厅长徐金山等应邀出席奠基仪式。学校领导夏再兴，吴基良、赵学群、吴义煌、白育庭、马达参加典礼。核工程与技术学院百余名师生员工共同见证了这一重要的时刻。12月28日，中心大楼主体框架建成。夏再兴、赵学群、吴义煌、钟儒刚、白育庭、马达以及工程建设单位、监理单位的相关人员共同为大楼封顶。中心占地100亩，拟投入建设资金1.2亿元，新建10000㎡实验大楼、8000㎡直线电子加速器实验厂房与中试车间，将成为集技术研发、教学科研、产业孵化与一体的基地，成为湖北省核学科人才培养的重要基地、中南地区核技术研发的主要平台。以辐射化工方向为主导的人才培养计划入选“湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案”；新增上海应用物理研究所、江苏达胜等三家合作单位，新聘揽月学者1名，有望以湖北省“百人计划”引进国外学者一名，改写咸宁无“百人计划”的历史；一批联合立项项目已开始启动，合作单位在设备图书捐赠、师资队伍支撑、学科专业建设支持等方面已全面展开援助计划，高端嫁接战略成效初现。建立了核科学与技术专业科技应用型的实习基地。辐射化工方向已联系广州辐照中心、湖北省农科所辐照技术应用中心，核电工程方向已联系中国原子能科学研究院、105核动力运行研究所。非动力核技术课题研究也取得了新进展。
    各理工科学院学科建设与科研工作都有了很大的进步，学术交流活动非常活跃，为建设真正的科技学院奠定了良好的基础。近年来学科建设和科研工作比较突出的学科建设和科研工作较强的学院如资源与环境科学学院、核技术与化学生物科学学院（原化学与生命科学学院）继续保持良好的发展势头。资源与环境科学学院获得国家自然科学基金2项、教育部人文社科项目2项、其它各类项目10项，项目总经费达到100余万元（不含学校配套经费）。全年发表学术论文149篇，科研项目和科研成果已呈现由数量增加向质量提高的转变。核技术与化学生物科学学院有机化学增加1名楚天学者，同时还聘任1名生物有机化学彩虹学者(武汉大学刘义教授)。有机化学学科建设不断加强。获湖北省自然科学基金重点项目1项，省教育厅项目5项。该院积极融入地方经济建设，咸宁学院桂花研究所已经挂牌，将为桂花的栽培、生产，加工、深加工提供技术指导，与咸宁华建特种橡胶公司合作开展加强橡胶辐射硫化研究。与此同时，传统上学科建设和科研工作比较薄弱的学院今年也有飞速的进步。电子与信息工程学院教师全年公开发表论文64篇，其中被SCI、EI、ISTP收录46篇。成功承办了IEEE消费电子、通信和网络，IEEE信息工程与机械工程两个国际学术会议。计算机学院在科研团队和平台建设方面进步很快，2011年承担国家自然科学基金协作项目1项，教育厅项目7项。在横向课题方面取得了丰硕的成果，产学研结合和科研服务地方特色明显。2011年该院推荐的8篇毕业论文有7篇获省级优秀论文奖。数学与统计学院成功申报国家自然科学基金协作项目1个。该院29名专任教师发表论文51篇，其中核心期刊31篇，被三大检索系统收录18篇。推荐的9篇毕业论文全部获省级优秀论文奖。参加全国数学建模竞赛本科组获得1个省级一等奖，1个省级二等奖，在学校也是个突破，同时还获得全国数学建模优秀指导老师。生物医学工程学院引进华中科技大学特聘教授、国家教育部“图像信息处理与智能控制”副主任丁明跃教授为“揽月学者”；成功申报“楚天学者”设岗学科；成立咸宁市生物医学工程学会，打造咸宁市生物医学工程学科交流学习平台，为加快学科建设发展打好了基础。成功举办了2011年IEEE智能计算与生物医学仪器国际会议咸宁学院分会，邀请了美国Mayo医学中心Greenleaf教授、张小铭教授来校讲学。
    2011年是学校“医师核”特色得以逐步彰显，科技内涵进一步丰富的一年，这些为学校“十二五”期间和今后的跨越发展打造了新的动力。
    （七）学生工作
    学校坚持以人为本、德育为先理念，以维护学校稳定、保障学生安全为前提，以学生成人成才为目标，以“学风建设”为中心，以“学工队伍建设”和“心理健康教育”为着力点，加强招生就业工作和学生“三创教育”（创造、创新、创业），完善工作体系，健全工作机制，强化服务功能，努力培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
    1．大学生思想政治教育
    5月19日，党委发文调整了学生思想政治教育工作机构，将思想政治理论课部独立建制，大学生思想政治教育工作得到加强。
    大力加强学生政工队伍，特别是辅导员建设是学校2011年学生工作中倾注全力的一项工作。在3月进行院部建设调研期间，党委书记夏再兴明确指出：一定要重视辅导员队伍素质的提高，把辅导员队伍建设与思政课教师队伍建设结合起来，将辅导员队伍作为学校行政干部的后备力量来建设。4月，进行基层党建工作调研时，再次强调，按《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》要求，下大力气配齐以高素质专职人员为骨干、专兼职相结合的辅导员和从事大学生思想政治工作的队伍，并完善政策和激励措施，保证让辅导员和从事党务思想政治工作的人员和队伍稳定。按照党委的要求，学校人事部门和学工部门首次向社会公开招聘了6名责任心强，有奉献精神的双证研究生辅导员。9月，学校出台了《咸宁学院辅导员队伍建设实施办法（试行）》，从职责与要求、配备与选聘、培养与发展、管理与考核等方面对辅导员队伍的建设与管理进行明确和完善，从制度上解决了困扰辅导员发展的难题。11月，又出台了《辅导员队伍建设的补充规定》，对原有辅导员的发展、待遇等进行了明确，稳定了辅导员队伍。通过上述措施，基本形成一支“数量充足、相对稳定、结构合理、素质优良、有战斗力”的辅导员队伍，保障了学生思想政治教育工作顺利开展。
    学工部门还结合 “治庸行动”、“千千万活动”和“两访两创”活动，强化学工人员深入学生的工作频率和强度，加强对学工办主任、辅导员、班主任周日讲评、下班下寝室的检查和督促，建立“特殊生数据库”把握学生实际情况，促进师生沟通与交流，为学生思想政治教育提供了人员保障和制度保障。
    学校还通过开展诚信教育、感恩教育和公益教育等主题教育活动，加强学生思想政治教育。组织学习了苦难中自强不息的胡彦贵同学、化生学院12年敬老事迹，通过同学身边的典型教育和引导学生的思想品行。学工部门还发放了5000多份《爱心公益卡》，由学生自愿登记本人在校内外的各项公益活动，发掘了解学生在公益活动中的积极表现，把握学生整体思想状况，鼓励学生积极参与公益活动。
    2．大学生资助工作
    学工处以“帮助学生顺利入学，促进学生全面发展”为目标，遵循“以人为本”的原则，建立健全“奖、助、贷、勤、补、”五位一体的多元混合资助政策体系。学校认真贯彻执行各项家庭经济困难学生资助政策。（1）开辟绿色通道。2011年，学校共有668名家庭经济困难学生通过“绿色通道”顺利入学。（2）切实做好助学贷款工作。进一步加强生源地信用贷款工作各个环节的管理，提升服务质量，增强工作效率。2011年共2213人办理生源地信用助学贷款，贷款金额1291万元，为家庭经济困难学生顺利完成学业提供强力支持。（3）严格规范国家奖助学金评审。通过学生申请、班级评议，院部审核共评定国家奖学金47人，金额37.6万元；国家励志奖学金668人，金额334万元；国家助学金4480人，金额1344万元；省政府奖学金55人，11万元，工作基本做到中无偏差，学生无不实投诉。（4）做好应届毕业生服义务兵役学费补偿工作。（5）积极做好学生参加城镇居民基本医疗保险和商业医疗保险的参保及后续服务工作。2011年，学生参加城镇居民基本医疗保险率100%，同时动员学生购买各种商业医疗保险，参保率达到88%。上述工作完善学生医疗保障工作，保障全体学生基本医疗需求。
    3．学风建设
    利用学校“治庸行动”加强学风督查工作，全面推进学风建设。主要包括定期检查各院部对学生课堂的管理情况；对学生寝室的管理情况以及对学生的日常行为规范管理以及对学生的养成教育开展情况和老师对学生的联系情况，特别是对有心理问题、学习压力以及经济困难的学生的联系情况等等。
    将学风与考风结合起来，抓考风、考纪，以考风促学风。在计算机等级考试、大学英语等级考试、专升本等考试中派专人巡视（学风督导员）、处理违纪学生，建立完善学生违纪处理系统，将多门补考的学生纳入“特殊生”档案，进行一对一帮扶。
    扎实开展大学生涯设计工作。不断改进工作的方式、方法，使得该项工作的运行机制逐步完善。大学生涯设计工作已成为促进学校育人特色形成和完善学风建设调控机制的有力举措。
    4．心理健康教育
    2011年5月，学校将原属于学工部的科级机构心理健康咨询中心独立建制，更名为副处级心理健康教育研究中心，11月校内机构和管理体制改革时，又将其升格为处级教学科研单位。中心的成立强化了学校对学生心理健康教育的工作机制。心理健康教育研究中心围绕“规范、专业、活动”开展工作，建立完善规范的制度和队伍建设。“中心”坚持开展心理咨询、“心理健康教育月”和各项主题健康教育活动，增强了学生心理健康的意识，有效防止了危机事件的发生。2011年，“中心”全年共接待 350 人次学生，处理危机事件8起。特别是对资环学院学生溺亡事件指定专人负责进行危机后干预和指导，使学生情绪得到较快的恢复，受到资环学院老师和同学的好评。5月，“中心”举办“心理健康教育月”活动，通过讲座、现场咨询、个别辅导、团体辅导等方式，增强了学生心理健康的意识。
    6月起，学校在全校学生中开展 “珍惜生命与感恩教育”主题活动。如以“教师节”、“中秋节”和“国庆节”为契机，各院部都开展了形式多样、内容丰富多彩的感恩活动。活动中共征集到相关作品452件，其中书信171封，短信145条，贺卡有136张。湖北日报、咸宁学院新闻网、咸校报等媒体对活动做了报道，引起一定的反响。
    5．安全教育
    学校坚持学生安全教育工作常抓不懈。一是坚持层层签订安全工作责任状，加强院部学工人员对学生安全教育管理工作的重视，定期不定期检查落实； 二是建立“学校、院部、班级、寝室”四级安全保障系统，组建安全信员队伍，并对他们进行有效培训，确保相关信息的畅通和干预工作的有效开展。2011年，学工部门向学生发放安全教育资料10000多册，提高学生的安全防患意识。同时，学工部门、保卫部门还联合咸宁市相关单位组织学生参加消防逃生演习，学习逃生技能，提高安全意识。
    6．招生工作
    2011年，学校根据社会需要和国家计划管理政策，结合学校实际，稳步推进招生专业结构性调整，继续扩大本科招生规模。在计划分配时，一是支持实施湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目的专业（药物制剂和核工程与核技术），二是向办学效益高、就业形势好的专业倾斜。2011年，学校面向全国21个省（市、自治区）招生。实际录取考生4903人，其中本科生4384人，专科生519人。实际报到4722人，其本科生4254人（较上年增加466人），专科生468人。新生报到率为96.3%,较去年提高了0.5个百分点，其中河北、福建、广西、新疆、黑龙江、重庆六省市的考生报到率为100%。从录取考生的最低分来看，大多数省份均高于录取控制线，说明生源质量有所提高。2011年成人教育录取3414人，创合校以来最高记录。
    7．就业工作
    2011年，学校继续加强就业工作队伍建设，提升就业指导服务水平，着力提高学生的就业能力，毕业生就业率稳中有升，就业质量有所提高。2011年3月22日和12月18日，学校先后举办了两场大型校园毕业生供需见面会，到会单位311家，提供7430多个岗位，现场意向签约1450多人。组织小型专场招聘会246场，共提供就业岗位6547个，1300人签约。
    积极开展了丰富多彩的就业创业活动，创建了创业孵化基地。
    经湖北省毕业生就业办公室审核，学校2011届毕业生初次就业率为94.60%（其中本科为95.74%，专科为91.84%），年终就业率为95.50%，均超过学校年初确定的工作目标。
    2011年，学校评选出首届“十佳”大学生，张红菊、王翔、汪佳、张威、彭华林、兰杉、朱先臻、刘诚、胡玲、邓皓等10名学生被授予“十佳大学生”荣誉称号。他们身上集中体现了学校学生教育和管理工作的成果。
    （八）管理服务
    1．财务管理
    2011年是学校资金最为紧张的一年。学校严格预算管理，加强重点投入，严格控制支出。全年共实现事业收入 9436 万元，超额完成预算目标8.5 %。积极争取“中央财政支持地方高校发展专项资金”项目资金，全年到账资金400万元。获得省财政2174 万元的生均拨款补贴专项。及时还贷和续贷，全年共归还到期贷款1492万元，消化基建尾款 2295 万元。加强制度建设，依法、依规收费，全年共收取学杂费 8941万元。
    2．后勤服务和管理
    2011年，后勤管理部门按照学校部署，积极推进后勤体制改革，完善管理制度，积极实行财务预算制度，严格控制非生产性开支，有效确保了收支平衡；在各个服务部门推行绩效管理，将员工的工作实绩与工资奖金挂钩；将创建最佳文明窗口活动日常化，与后勤服务工作密切集合，促进后勤服务的提高。在全年物价上涨幅度较大的情况下，想方设法进行内部挖潜，保证了师生的饮食供应，保持了价格的相对平稳。全年实现创收3000万元，上交学校利润50万元，基本实现了后勤人员的自给自养任务，解决了大部分后勤职工养老保险难题。
    3．设备与资产管理
    2011年，学校教学、科研仪器设备投入600余万元，采购办公实验耗材、实验室动物等各类物资及设备1026万元，确保了教学、科研和管理的日常需要，并节约资金10%。实验室建设项目论证、仪器设备招标、合同管理、仪器设备的采购验收等工作按期完成，资产清查工作按要求及时到位。国有资产管理部门与台湾友晶公司合作建成的FPGA实验室正式挂牌，获赠价值32900元的DE2-115型FPGA多媒体开发平台10套和价值40万美金的相关软件（30年授权），协助经济与管理学院、教务处获得上海鼎捷软件股份有限公司捐赠的价值50万元的企业资源计划（ERP）软件。
    4．档案管理
    2011年，档案馆编辑了学校归档文书档案目录，通过档案管理系统，实现了纸质和电子档案同步归档，在档案管理信息化方面迈出了重要步伐。全年收集、整理各类档案近9000件，接待4000余人次，提供各类案卷近万余卷（件）。清理接收新生档案5000余份，转递毕业生档案及往届毕业生档案6000余份。
    5．审计工作
    2011年，学校基建、修缮工程的决算审计共送审项目34 项，送审金额 4191.6万元，审减金额912.8万元，审减率为21.8% ，为学校节约了大量的资金。
    6．附二医院建设与发展
    2011年，附二医院完成了《精神病学》教学和影像、护理、康复、心理等部分学生的临床教学及见习任务。在医疗业务方面拓展了三项新业务。一是继续开展易肇事肇祸精神病人救治与贫困精神病人救助工作，救治易肇事肇祸精神病人397人次，取得了较好的社会效益和经济效益，得到中央和省、市各级领导的充分肯定以及当地人民群众的普遍称赞，中共中央政治局常委、政法委书记周永康，公安部长孟建柱做了批示，建议总结推广；二是引进外科专家，购进腹腔镜（德国进口）等设备，新开展了腹腔镜手术业务；三是耳鼻喉科、康复科分别开展了相应的医疗业务新项目。全年医疗业务总收入2354万元，其中，医疗收入1289万元。与上年度相比，业务总收入增加322.5万元，增长率18%。门诊接诊49931人次，急诊12029人次，收住院3098人次，分别较上年度增长8.54% 、4.35%、6.35%。
    2011年7月28日，门诊综合大楼开工建设，将为附二医院“十二五”乃至今后的发展打下了基础。
    （九）校园文化建设、平安校园建设和精神文明建设
    1.校园文化活动
    2011年，学校认真学习贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，积极推进校园文化建设。一是制定学校校园、文化建设“十二五”规划；二是认真组织优秀学生标兵报告团、考研报告团等巡回演讲活动，营造力争上游、和谐共进的校园文化氛围。三是积极协调组织大学生科技文化节、新生军训、体育运动会等各类大型活动，着力提升校园文化品位。四是校文明办与后勤集团、临床医学院、学校团委等部门通力合作，积极创建咸宁市“文明建设窗口”；五是积极开展校园环境文明创建整治活动，精心打造揽月湖文化带；六是精心组织师生参加咸宁市第三届国际温泉文化旅游节等市委市政府组织的大型活动，其中，“湖北民歌大家唱”、亚洲沙滩排球比赛分别荣获“优秀组织奖”。
    2.精神文明建设
    2011年，学校加大了精神文明建设的力度，形成了“全员参与、全程参与、全方位参与”的文明建设格局。制定了2011年精神文明建设方案。进一步修订了《咸宁学院文明单位教学院系(自评)考核评比细则》，加强对全校二级单位开展文明创建活动的指导。开展“文明家庭”、“文明寝室”、“文明示范岗”、“文明窗口”等评比活动。开展全区道德模范评选暨第三届全国、全省、全市道德模范候选人推荐工作，组织申报了社区道德先进个人，推荐周家祥为“全区助人为乐模范”、推荐为史左元为“全区敬业奉献模范”。为《湖北省社会主义核心价值体系建设100例》提供了具体案例材料——咸宁学院“千名大学生12年接力敬老”活动案例。
    2.平安校园建设
    2011年，学校建立了“学校、院部、班级、寝室”四级安全保障系统，建立了校园“110”快速反应机制，与保安、公安加强联运合作，强化校园周边综合治理，扎实推进校园技防建设，努力构建校园安全立体防控体系。认真落实治安、消防责任制，保卫处与各职能部门、教学院部签订二级治安、消防责任书48份，层层落实安全责任制，认真做好群体事件的防控工作，把不稳定因素消灭在萌芽状态。积极开展安全教育活动，组织开展安全工作大检查，为广大师生提供了安全舒适的工作和学习环境。3月份开展了综合治理月活动, 9月份联合市综治委、市公安分局对温泉新校区周边环境专项整顿。及时处理各级来访信件，处理突发事件，切实维护校园的安全与稳定。
    上述各项措施强化学校安全防范工作，有效地促进了全校师生的安全意识，营造了平安和谐校园环境，全年来没有发生任何重大事故和安全责任事故。
    3.普法教育
    2011年，学校制定了全年普法学习计划，利用 “六五”普法工作开局之机，督促各党总支按要求组织相关普法教育活动。组织党员干部学法，组织学生参加法律素质测试，开展法治宣传教育活动。组织学习了《国有土地上房屋征收与补偿条例》；组织校园法制讲座，邀请市普法讲师团成员陈新贵主讲。运用校报、广播、网络、电影、电视、文艺演出等媒体，加大普法教育力度。2011年学校被市司法局评为“法制示范学校”。
    4.教代会制度和工会建设
    2011年，学校以“两代会”为主要平台，集中广大教职工的智慧和力量，商议发展规划等重大议题，推进民主治校。2011年4月9日—10日，学校召开了二届三次教职工代表大会暨工会会员代表大会，审议通过了学校《“十二五”规划纲要》、《学校工作报告》和其他重要文件。在学校管理体制改革、职工购买团购房相等重大工作和事涉教职工重大利益的重要问题上，学校广泛征求并听取教职工的意见，为学校领导和职能部门的决策提供了重要依据。
    工会组织开展多种形式的教职工业余文体活动，服务学校校园文化建设、和谐校园建设，努力适应教职工精神文化方面的多层次需求。认真组织开展教职工的身体健康检查工作，及时地对教职工的健康状况进行了解。积极做好困难职工的救济慰问工作，全年共救济特困教职工58人次，共发放救济金2万余元，发放烈、军属慰问金8000元，探望因病住院的教职工和去世教职工及亲属共95人次。工会积极组织教职工向受灾职工和灾区人民捐款捐物。
2011年9月，校工会被湖北省总工会授予“省级模范职工之家”荣誉称号。
    5.共青团工作
    团委以“党旗红，青年红”为主线，以建党90周年为契机，响应党中央“学习党的历史”的号召和全团“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的安排部署，开展了8场“党史报告进校园”系列活动，引导广大青年学生进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
    改革科技文化节和社团文化节活动形式。科技文化节活动实行整体化、模块化、项目化，所有子项目经过各院部的层层答辩，整合成19个模块。社团文化节首次采用博览会的集聚效应，将各个社团集中抱团展示，分为文学艺术区、体育竞技区、科学研究区、社会公益区等安排各社团设立自己的展台和循环表演时段。
    青年志愿者活动坚持立足地方、融入地方、服务地方。先后与咸宁红十字会、咸宁监狱、咸宁交警、咸宁消防、咸宁福利院、养老院、地方中小学等建立了合作关系，他们的志愿服务和社会实践得到了社会各界的广泛认同和赞誉。此外，青年志愿者还深入学校教学管理、教学改革工作。暑期社会实践严格执行答辩制，申报实践项目分成重点项目和一般项目，各服务队特色分明，分工明确。
    进一步完善团的组织建设、制度建设，健全团的组织生活。制定并严格执行《咸宁学院团学组织（学生）机构设置和人员编制调整方案》，对全校各级团学组织工作进行了明确定位，即“一个建设，两个服务”（建设一支充满活力和感召力的精英团队，为广大学生的成长成才服务，为构建特色鲜明的校园文化服务）。在团组织内部推行绩效管理、项目化管理和柔性管理体系，将工作目标化、目标项目化、项目责任化。
    6.社会服务
    学校积极响应省、市党委号召，开展“万名干部进万村访万户”活动。2011年4月22日，夏再兴、赵学群、吴义煌率队深入“三万”活动联系点通城县五里镇程凤村和何家村农户家访民情、听民声，为贫困户送去慰问金。当得知何家村没有村民活动场所后，学校立即出资帮助何家村修建村民活动场所，受到村支部和村民的好评。6月2日，党委副书记、校“三万”活动领导小组组长吴义煌率学校“三万”活动领导小组成员、农工民主党7名医疗专家和电信学院党总支10名师生，深入何家村和程凤村，开展送医送药下乡、家电维修下乡活动。在通城遭受“6＆#8226;10” 特大暴雨灾害后，学校组织教职工款向通城县灾区捐款45000元。夏再兴和吴义煌、吴基良先后于6月15日和25日率队深入程凤村和何家村慰问灾情。学校还出资帮助程凤村修建损毁公路。全年学校为五里镇和两村捐款捐物合计15万余元，并和市人大一起为两村争取水利项目款6万元。2011年7月，通城县委县政府向学校赠送了“大灾有大爱，救灾显真情”的牌匾，对学校的义举表示衷心的感谢。2011年12月，学校响应省委、市委号召，深入何家村开展“万名干部进万村挖万塘”活动。成立了院长吴基良为组长，党委副书记吴义煌为副组长的活动领导小组，组建了工作专班。活动中，学校为何家村开挖修缮塘堰7口，超额完成了市委市政府交给的任务，有效解决了该村600余亩稻田（占全村稻田面积的60%）的引水灌溉难题，受到当地百姓的称赞。学校“三万”活动受到市委市政府的肯定，被评为全市先进单位。
    学校还组织师生参加咸宁市第三届国际温泉文化旅游节活动，参与鄂南文化资源的调查和研究工作，开展志愿者行动，参加维护交通安全、城市卫生、城市绿化等各类社会活动，开展慰问孤儿院、老年福利院、义务支教等活动。
    学校校园文化建设、精神文明建设和平安校园建设各项工作，开创了学校和谐平安新局面。2011年，学校再次被省委省政府授予“湖北省最佳文明单位”光荣称号（2009—2010年度）。2011年，中央电视台、央视网、《中国教育信息网》、《中国教育报》等国家级和湖北日报、湖北电视台省级主流媒体多次报道学校文明建设的成就。接力敬老团体荣获“湖北大学生年度人物”提名奖，并当选“感动咸宁十大人物”。学校被市司法局评为“法制示范学校”。湖北省总工会授于学校“省级模范职工之家”称号。护理学院被评为“咸宁市女职工建功立业先进单位”，肖玲被评为“湖北省女职工建功立业标兵”。