校训是一个学校校园文化的积淀，是一个学校校园精神的反映，是一个学校的立校之本，也是引导一个学校正确发展的指导方针。确立什么样的校训是一个非常重要而严肃的事情。作为一名教工，作为宣传部的一名工作人员，这几年来，我一直在考虑这个问题。现在把我不成熟的意见提出来，仅供参考。
    我以为，从我们学校的实际出发，从当前的时代要求出发，从学校的社会责任和历史使命出发，我们学校的校训应该提出立德、省身、求实、创新、自强的要求。现分别解释如下：

立德

    古人云：“做人无德不足以立身，从政无德不足以建功。”学校教育，德育应该放在首位。我们学校历史上就以以教师和医生培养为主，师德和医德是社会最为关注的职业道德，德显得更加重要。人无德不立，要培养学生做有德之人，则教师首先要立德，师德是教育之魂。医生以救死扶伤为天职，历代名医讲求“以德从医，以道救人，无德不足以得道”，可见“德”是医生立身之本。因此，校训里，“立德”应该放在首位。

省身

    曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话的意思就是：曾参每日三省，从另外三个方面去检查自己的思想和言行：一是反省谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守；二是反省自己与朋友交往是否信守诺言；三是反省自己是否知行一致，即是否把学到的内容身体力行。总之，是要通过自省从思想意识、情感态度、言论行动等各个方面去深刻认识自己、剖析自己。中国古人特别讲究“正心修身齐家治国平天下”，现在我们也说要文明修身。而修身的前提是省身，经常反省自己，检查自己，对自己所承担的工作是否忠于职守，与朋友交往是否信守诺言，自己是否知行一致、身体力行。

求实

    求实,就是求真务实,就是实事求是，就是诚实守信，就是脚踏实地，扎实苦干，不造作轻浮，不天马行空。做人、做学问都要讲究实诚。做人唯真求实，人则有信，业则有成；做事切合实际，讲实干，求实效，事情才能做好。求实是一种人生态度，老师应该教育学生培养这种基本的人生态度。求实也是是一种学习和工作的态度。老师做学问也好，学生学习知识也好，都要求实。首先都要有求实的科学精神和科学态度，来不得半点虚假；其次落实在具体行动上作风要扎实，刻苦钻研，勤奋苦学，练就真本领、硬功夫。这样才能学有所得，业有所成，人有所立。

创新

    江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”现在我们国家在强调科技创新，提出创新型国家，而这一切的前提是培养大量的创新型人才。大学作为人才培养的主要基地，自然应该把创新放在突出的位置加以强调。在人才的培养上要培养学生的创新思维、创新精神。在科研领域要勇于创新，在我们这样的学校，在整体水平上我们赶不上人家，在科研上要有所突破、有所特色也贵在创新。学校发展要快一点，也要在创新上想点子，下功夫。

自强

    《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”自强是个人发展、成就事业的必然要求，小到一个单位，大到一个民族、一个国家，要发展要进步，同样应该自强不息。对那些处于劣势者来说，自强就更加必要更加可贵。无论是原来的师专、医学院，还是现在的咸宁学院，都是地方高校，地域条件也不好。但是，我们的老师和同学发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，也取得令人瞩目的成绩，赢得过辉煌。在我们这样的地方院校进一步强调自强，具有极大的现实意义，无论是在学校整体发展方面、教学科研方面，还是学生的学习与就业方面，都要有自强不息的精神，克服自卑心态。自暴自弃只会更被人鄙视，只有发愤图强，坚忍不拔，勇往直前才能铸造辉煌，才能赢得他人的尊重和社会的认可。通过对师生进行自强精神的教育，可以激发其自信心和勤奋学习、努力工作、一往无前、奋勇争先的精神力量。

    当然，其他要求也很重要，但我认为在校训应该比较精炼、高度浓缩，而且通俗易懂的情况下，这10个字是最重要的，它们概括了对大学、对师生的基本要求，也符合继承了我们学校历史上的优良传统，有文化积淀；切合我们学校的现状，符合学校发展的要求，体现了师生的意志，建议作为校训。

第二方案：

做人惟诚，治学惟真

    解释：对于高校师生来说，如何做人，如何做学问，是两个基本的要求，对学生的教育是多方面的，首要的是品德，其次是学业，也就是为人和治学的问题。在我们这样德普通高校，大力强调做人和治学的基本要求，既有必要，也非常重要。如何做人？如何治学，基本德要求就是两个字：真、诚。诚，就是做人要诚实，对他人讲诚信，态度要诚恳，做事要务实，要实诚；真，就是治学态度要认真，要探求真知，追求真理。