2011-5-27[P]
　　[/P][P][P]　　这个星期过得真快，真的就是一眨眼的功夫，星期五又到了。[/P][P]　　想着明天可以蜷缩在家里什么都不想，什么都不干，竟然有了很幸福的感觉。[/P][P]　　只是儿子这两天已经玩疯了，当接到他们语文老师的电话时，听到儿子又一次没有完成背诵作业，在课堂上无法完成默写任务，竟然偷抄时，我都不知道该如何用言语来形容我的心情。儿子今年六年级，还有不到一个月的时间就要毕业了，可学校的活动一个接一个，他也乐得玩得开心，每天匆匆地把作业写完(其实，还有些并没有写），就疯了般地打篮球，一直打到扯着嗓子喊吃饭，才罢休。我该怎么办，不让他打篮球？禁止他做一切与学习无关的事？我不知道！[/P][P]　　中午，他和我都没有休息，我在网上，他则在一旁拼命地补背诵作业。[/P][P]　　这就是不完成作业的代价！[/P][P]　　倒是班上的孩子不错，今天早晨我没有让组长收作业，而是让每个孩子把作业摊在桌上，我一个一个地检查，只有一个孩子没有带，两个孩子完成得不太好，其他的都认真地完成了作业！上午第二节课利用了半节课的时间和孩子们聊了聊乡下的一些话题。先是我谈自己对乡下的印象，从乡下特有的景色到乡下人地生活，孩子们听得津津有味。看着大家都有说的冲动，就把剩下的时间给了他们，让他们以小组为单位进行聊天，嘿，一下子，教室里热闹起来，大家都争先恐后地叽叽喳喳地聊起自己对乡下的了解。望着兴奋不已的孩子们，我想这次的作文应该会完成得比较好吧！[/P][P]　　周末了，放假了！一切都会越来越好的！我坚信！[/P][/P]

　　2011-5-30[P]
　　[/P][P][P]　　今天本来是个可以高兴的日子，因为一大早来，就听说明天游园，下午和后天放假。这可是出人意料的决定，能放假休息，能让孩子们开心过节，这是我们所有人愿意看到的事。[/P][P]　　中午，老师们放学时，却看到黑板上出的通知是后天游园。也就是说一大早听的美妙决定泡汤了！其实，这变动对我的触动还不是很大，因为，上午最后一节课班上又一次出事了。我可以感受美术老师伤心和痛苦，我也看到了孩子们眼中的惊讶和一丝恐慌，可能最冷静的只有我了，当我把惹事的孩子的手紧紧地拽在手心时，不停地提醒着愤怒的家伙——我是陈老师，我是陈老师，慢慢地感受着那紧捏着的拳头渐渐松下来，这所有发生的一切其实对于班主任来说，就是考验，我该如何去教育那自以为长大的小鬼，让他去承认自己的错误，去向自己冒犯的老师赔礼道歉，去让孩子的家长认识到自己的孩子教育问题的存在，一切都在考验着我。幸运的是，今天过去了，一切都比较完美地进行了，特别是下午最后一节课的专题班队会，所收到的效果出乎了我的意料之外，几个上来进行劝诫的孩子都流下了眼泪，我想，犯错的孩子应该在今天上了一节他这一辈子都不会忘记的课！我想，被冒犯的老师已经原谅那孩子的无礼！[/P][P]　　这就是班主任的生活，虽然很辛苦，但真的让你在经历中收到感动，受到洗礼。[/P][P]　　今天，校长又一次找我，提出让我在最后这一个月里把四（5）班的语文课兼下来，说真的，我是一百个不愿意，这么大的两个班，加起来整150人，我知道这两个班的语文上起来该有多么的辛苦，更何况我的咳嗽到现在还没有好，而且有越咳越厉害之势。我想到了许多许多理由，我也有万般理由来拒绝这个要求，但最后我还是答应了，虽然给校长面子是肯定了，但，我知道学校不是到万不得已是不会把这么重的担子给我挑的。但我想说的是，这一个月的兼课，对一次次换语文老师的四（5)班同学，能起到多大的作用呢？[/P][P]　　回家，不想说一句话，不是没有话说，而是真的不想开口，于是，日志就成了我倾诉的对象，生活得一天天继续，我还得不停地调整着自己的生活状态，虽然有诸多的不满，虽然有很多的难受，但我还得去面对，去接受，去解决。这就是我的宿命！[/P][P]　　儿子他们今天正式进入大复习了，作业也多起来了，我想只要别的同学能扛得住，他也应该能行的！[/P][/P]

　　2011-5-31[P]
　　[/P][P][P]　　早晨坐在办公室里算了算日子，发现这个学期的时间不多了，我们几乎还有两个单元没有上，看来得抓紧了。明天学校搞游园活动，课是肯定上不成，所以今天就满满当当地上了四节课。同学们虽然有些浮躁，但课堂上的表现还是可圈可点的，特别是在学习《父亲的菜园》这一课时的自学阶段，教室里安静极了，所有的孩子都在认真思考，而且边思考边画出相关的语句，还不忘写出自己的感受。看着孩子们在认真思考着，我真的很享受这个过程。[/P][P]　　本来以为今天就要去四（5）班上课，可学校一直没有人来进行任务交代，所以也就又偷懒了一天，不过，下午学校派了人过来了，把任务彻底交代下来了，看来六一后是必须到班了。[/P][P]　　呵呵，可能是明天要过六一了，我竟然写到这发现可以结束了。[/P][P]　　那就结束吧！[/P][/P]

　　2011-6-1[P]
　　[/P][P][P]　　天公作美，今天的天气好起来了，一扫昨日的阴霾。只是烈日的出项，让孩子们和家长观赏合唱节目的热情少了许多。由于我们班没有得到一等奖，所以没有表演的机会，家长和孩子更是全无欣赏的热情。[/P][P]　　“六一”是孩子们的节日，学校也是费劲了心思，想让孩子们玩得开心些，有节目表演，有很多的小游戏，还有很多的奖品可以兑换。节目还没有结束，游园就开始了，孩子们也满世界地跑去玩游戏。家长们有的跟在孩子的身后，更多的是如我一般，呆坐在教室旁的台阶上，看着孩子们快乐。[/P][P]　　由于兼了两个班得语文，所以这个月的班主任由数学老师当。其实，我们并没有在班上宣布，可人精的孩子却已经从我们两位老师的分工变化察觉出来了。所以早晨就有家长来询问班主任事宜。其实，家长的心情是可以理解的，毕竟我当这个班的班主任已经四年了，家长也习惯了什么事都来找我沟通，现在换了班主任，是需要一段日子适应的。放学时，应学校要求，我们四（1）班得孩子负责捡大操场上的垃圾，看着数学老师指挥着同学们，而我则在一旁，心里还是有些窃喜的，毕竟，可以不做这些琐碎的杂事了！[/P][P]　　儿子的“六一”过得很简单，找我拿了20元钱去同学家，一直玩到下午六点半才回家。而我，下午休息到三点，就赶到学校开会。[/P][P]　　唉，“六一”就这样匆匆地度过了！[/P][/P]

　　2011-6-2[P]
　　[/P][P][P]　　我知道今天是将以痛苦的状态进行，因为今天我要正式带两个大班的语文了。[/P][P]　　早晨依旧醒得很早，很想多睡一会儿，可知道除了辗转反复，我别无他事。起床，拿了两个土鸡蛋放在了煮蛋锅里，让小火慢慢地煮着。打开洗衣机，把昨晚洗好的衣服，一件件拿出来，放在脸盆里，然后端到阳台上晒好。看看钟，六点半了，本想晚点喊儿子的，可是发现他的小眼睛已经睁开了，这家伙，现在的瞌睡也不太多。于是，娘俩就开始了洗漱，蛋也煮好了，用冷水凉凉，等会儿再享用。和儿子出门时，发现竟然才到七点，其实，我现在不是班主任，是需要去那么早的。[/P][P]　　早晨，还是习惯性地去教室里打了一圈，看到三组和四组有人站着，想起肯定是布置的背诵作业没有完成，交代计分班长把分数扣了后，才拿着书本去了五班。班主任老师在训话，我则在一旁把课题和生字写好，因为我今天想两节课把第27课上完，不抓紧时间不行呀！[/P][P]　　五班的孩子素质都不错，虽然有那么两三个调皮的，但总的来说是我课堂纪律所能允许的范围之内，所以也就不再计较。可能是每个老师上课的习惯不同，所以在学习生字的时候，不如我们班上得顺手，自己识记生字不太积极，但我想习惯了应该会好的。最后一节课，有点赶，但还是如事先预设好的，完成了第27课的学习。[/P][P]　　而我们班今天只有一节课，并且还和四（5）班重了，所以，我就找体育老师换了一节课。课前，我把我不当班主任的事和大家说了，但，我告诉他们，虽然我不再放路队，不晨训，但我会依旧对班上的纪律等事务进行管理的，该加分时加分，该抽奖时抽奖，所有的一切会照旧的，谁也不要抱有换班主任，就可以随心所欲的想法。孩子们很认真地听，我想他们会听进去的。接下来的写作业，大家的表现还不错，纪律也很好。其实，看着这一手带上来的班级，我是多么希望大家能一直保持良好的班风，能做一群好学生！[/P][P]　　工作是繁重，但希望的是心情能轻松些！[/P][/P]

　　2011-6-3[P]
　　[/P][P][P]　　刚才打题目时，多打了一个零，出现了2001，心里一紧，这已经是十年前的日子了，可当这个日子出现在我眼前时，我却总觉还就在昨天，时光真的是那么无情，从来都是走着走着，走过了我们的青春年华。记得母亲过六十岁时，真的很认真地对我说：“我怎么就六十了，我都还不觉得自己老呀！”我相信母亲的话，因为在母亲的心中，她还是那个什么苦都能吃的铁娘子。可我知道母亲老了，头上的白发一天多是一天，身体里的毛病也渐渐多了，远的地方也不敢去了，找我们儿女絮絮叨叨的时候也多了起来。其实，我们又何尝能挡得住时间的脚步，早晨起来，总能瞥见头顶那几缕白头发，总是把前面的头发统统梳起，就是想挡住那时光流逝的见证。比以前更加容易累了，上完课后，一句话都不想说，更不要说，放学后去做什么锻炼了！虽然身材依旧不好，可又有谁在乎呢？蜷缩的日子越来越多，原来，人老的标志还是很多的！[/P][P]　　本来今天上午只准备上我们班的两节课，安排实习老师去四（5）班，可谁知道一节课下来，实习老师眼泪巴巴地不肯再去教室，原来，孩子们对实习老师表示出了不欢迎。其实，我知道，他们是担心我不再去他们班，无奈，只得又在上了我们班两节课后去四（5）班。嗓子真的很痛，说话的声音真的不大，但教室里还是安静的，给孩子们讲了两个故事，一个是一群善良配合新老师的孩子，让他们的新老师感觉到当老师的愉快，从此一辈子当老师；一个是一群调皮的经常给实习老师出难题的孩子，让实习老师从此不再上讲台。孩子们知道自己错了，我想下个星期，当实习老师再次走进他们教室时，应该不会再难为她了。[/P][P]　　这个星期班上好几个同学都得腮腺炎了，教室里显得空了一些。我也不敢上太多新课，赶着做了一些作业，把“乡下”话题的作文誊写了。这篇作文我没有进行初改，是由同学们自己修改，相互修改的。修改完后，我抽查了几篇听听，感觉很好，后来和几个家长进行了交流，他们也都说自己的孩子写的不错，我想，应该问题不会很大。[/P][P]　　倒是儿子最近真的忙了起来，以前吃饭前都能把作业写完，可现在却总要写到七八点，虽然我们做家长的有些心疼，可看到儿子还能承受，也就没有在儿子面前提及。家里弄了块棋盘，没事时，和儿子下下五子棋，发现原来技艺不如我的儿子，竟然下赢我的次数越来越多，这真是后生可畏呀！只是象棋的技术现在与我还有些差距，不过我想假以时日，他还是会超过我的！[/P][P]　　明天放假，可学校的特色班不放假，所以对我来说，工作明天还得继续！[/P][P]　　坚持吧，这就是生活，这就是工作！[/P][/P]

　　2011-6-7[P]
　　[/P][P][P]　　今天是小长假后的第一天，也是高考的日子。[/P][P]　　想好了，今天要完成第27课的学习，所以，当升旗仪式结束，安排好实习老师去五班后，我就直奔四（1）班。先是完成了这两周的抽奖活动，我负责把奖品贴在黑板上，周老师负责点表现好的同学上来抽奖。接着就是熟悉课文，毕竟预习已经有好几天了，所以再熟读课文是应该的。[/P][P]　　第二节课，我们先从单元训练要求入手，明确本次单元的学习目的。然后根据要求，我们找了这篇课文的主人公——聋哑青年，知道了他所追求的目标——把金鱼画好，再就是直入这课的学习重点，为了实现这个目标，这位青年是怎样不懈努力的？孩子们现在的自学能力很强，拿到问题后，就开始边默读边思考，边思考边画出相关语句，并在一旁写出自己的感受。巡视了整个教师，每个孩子都在认真地思考，并或多或少地画上了重点语句，感受也写了不少。本来想弄个小组交流的，可一看时间不够，就直接奔全班交流了。同学们找的都很准确，说得也在理，看来大家理解课文的能力还是有很大的提高，在理解了青年的不懈追求后，青年所取得的成就也就水到渠成了——鱼游到了纸上。下课铃响了，我告诉孩子，我们每个人都应该如同这个年轻人一样，做一个有生活目标的人，并愿意为了自己的目标不懈奋斗。孩子们似懂非懂地望着我，我想常常这样念叨，好处总归有的。[/P][P]　　今天上午还发生了一件让我觉得太不可思议的事了。那就是当我拿着四（5）班得语文家庭作业找他们班主任想请她帮忙催催作业，当我还没有提出我的具体要求时，她竟然瞅都不瞅一眼，就毅然决然地拒绝了我，她说，有关语文的事情，她是不会管的，就算是当时的语文老师是杜校长，她都不管的。想想自己真觉得好笑，我原以为我带了她们班得语文，她会和一些家长一样的很高兴，很感激我，所以我才会那么兴高采烈地去找她，想汇报并请她帮忙把语文作业收齐，并督促学生按时完成。可现实中迎接你的是一张冷冷的脸，一张事不关己高高挂起的模样，我真的感到从未有过的难受，我的手竟然在不停地抖动，怎么会有这样的搭班老师？要知道，她可是经常被评为优秀班主任呀，她还是我们四年级这次唯一的校十佳班主任候选人呀？我从未有过的难受和气愤，我真的想就这样把四（5）班放弃，我无法容忍在现如今社会，还有这样不好打交道的人。再怎么说，这也是和她朝夕相处了四年的孩子，我对她们负责，难道她不高兴吗？再想想我的周老师，真是位好搭档，只要我有事，她总是毫无怨言地去帮我完成所有的工作，从不推迟，所以，我愿意和她一起搭班，我也愿意去帮她。我想在这样的一个班级里，我们的孩子才会和我们一样有爱心，有合作精神！[/P][P]　　有人劝我，人上一百，形形色色，不要再生气了。但我还是想把自己所经历的写出来。我知道，对四（5）班得孩子来说，我这一个月的时间，并不能改变她们什么，但我想说的是，作为老师，我还是想做得对得起孩子，对得起家长！人心总是肉长的，我们也是孩子的妈妈呀！[/P][/P]

　　2011-6-8[P]
　　[/P][P][P]　　早晨，在车上问儿子和楼下的丫头，在“事不关己”和“乐于助人”中，你愿意做什么样的人？两个孩子竟然异口同声的回答“那得看我们是不是有这个能力，如果连自己都管不了，如何去帮助别人?”我以为是他们读这样的课文，他们说没有，然后告诉我，本来就是如此，帮助别人，应该是在自己的能力范围内。说真的，孩子们缜密的思维，让我有些吃惊，我想这就是新世纪孩子和我们的差异吧！我觉得他们说的真在理，是啊，帮助人，是应该据我所能而为之的。孩子今天早晨给我上了一课。[/P][P]　　第二节课踩着铃声向教室走去，远远地就听见教室里乱糟糟的，于是在窗户边站了一会儿，看看到底是哪些人在吵。发现大吵大闹的人并没有，只是大部分人都在弄自己的事，说话，聊天，拉扯的，就是没有人唱歌。看我来了，音乐委员连忙发歌，大家也安静了下来。哎，这就是孩子，见到老师，就像老鼠见到猫，可这猫一走，老鼠们又会开始活跃起来。[/P][P]　　今天晚上是“唱响咸宁”歌会的正式演出，我们实小的老师组成了一个橙色的方阵，坐在最后。老师们笑谁让我们是科级单位了，我们不最后，谁最后。其实，老觉得行政级别与我们关系不大，做老师的，把书教好，把学生育好，不就是一件功德无量的事吗？级别，是什么，对我们大多数普通老师来说，意义真的不大。[/P][/P]

　　2011-6-9[P]
　　[/P][P][P]　　今天是我最幸福的一天，因为今天我只需要上两节课。其实，我现在真的很后悔当初接下带两个班得任务，原以为一个班是讲，两个班也是讲，只是重复罢了。可当我真的开始工作时，才知道其中的辛苦。每天都得扎扎实实地讲课，不说多，一般都是两到三节的不停息地讲，想以前，虽然一天也有那么些课，可好歹今天讲讲课，明天写写作业，可以自我调节，可现在却怎么也调节不开了，这个班今天不讲，另一班必须讲，现在一看到话筒心里都麻麻的，咳嗽依旧没有好，现在还发展到课堂上也开始咳嗽了。两个班的孩子都很懂事，每当我咳嗽时，教室里总是鸦雀无声的，大家都睁着大眼睛望着我，一副和心疼的样子。[/P][P]　　这段日子，由于儿子每天要来学校站岗欢迎，所以每天早晨都是我开车送儿子，前几天还好，可今天就有些倒霉了，先是同学聚会，我开车过去时，闯了红灯，回来时，停错了车道，又被拍了照，原以为就这样了，可回家时，门卫不让我进院子，才发现，我的前车牌又被人给下走了。呜呜，真是祸不单行呀！唉，望着老公黑着脸，不高兴的样子，我都不知道说啥子好了，谁叫犯错的是我呢？[/P][P]　　雨越下越大，如盆泼一般，明天呢，雨还会一如既往地这么大吗？我呢，是不是会有好运气来到呢？[/P][/P]

　　2011-6-10[P]
　　[/P][P][P]　　早晨雨还在下，而我却好像还在梦中一般，可能是今天的课实在有些多，所以，昨晚的梦里竟然全是自己跑上跑下赶课的情景。眼睛有些睁不开，神色也恍惚的，看我状态实在不好，孩子的爸挣扎着起来送我们娘俩上学。倒是儿子精神不错，一个劲地嚷：“下雨了，我不需要站岗了，不需要去这么早！”[/P][P]　　本来我自己一上午是三节课的，实习老师因为今天要去准备论文，请假了，所以连带她的课我一共是四节。说真的，今天是周末，人都已经松弛下来了，又有多少人有精神去全身心地工作呢？可我还得强打精神去，昨天和咸安的同学交流时，发现她们都已经结束新课了，我更是觉得我们上慢了，课不得不赶呀！[/P][P]　　先去五班把《纪昌学射》上完了，虽然是一篇寓言故事，但上起来，也挺要时间的，特别是在寓意理解时，孩子们还是不敢去思考，后来在我的一再启发下，才有一个女孩站起来说了一点，其实，说的还是挺对的，也吻合了文章内容，我连忙肯定了她，其他的孩子明白，哦，原来就是这样谈呀，接着就又有人举手了，三组的一个男孩，他的思维非常活跃，说得很精彩！下课了，孩子有些依依不舍，其实，当我们的课堂只要我们用心了，孩子是会爱上的！[/P][P]　　回到我们班，我们的任务是完成最后一篇作文的点评。上次乡下人家的作文，大家自己批阅，小组评改，效果非常好，于是我决定这篇文章也采取这样的方法。本设计是一节课评阅，然后稍微点评，就进行誊写的，可操作中，发现孩子们对写《最敬佩的一个人》这样看是好写的文章，竟然写得不尽人意，要么是一个优点接一个优点地罗列，要么就是所选人物优点不够突出，要么就是所选事例不够突出主人公的优秀品质，当然，行文中的平淡，缺乏新意，不注意写作技巧的运用，问题真的很大。不过好在在点评中把问题都暴露了出来，我们大家就这样听着，评着，当然也不忘欣赏一些很优秀的作品，我想，星期六星期天回家修改应该会获得成功的。[/P][P]　　看了上篇日志朋友的留言，雨停了，天会晴的，我也希望！[/P][P]　　明天开始的休息，心情的调整，一切都会好起来的！[/P][/P]

　　2011-6-13[P]
　　[/P][P][P]　　早晨雨又淅淅沥沥地下了起来，好在不太大，不过学校升旗仪式仍继续进行，只是升旗仪式的地点改在了教室。不当班主任了，这事也就与我关系不大了，一个人走进了办公室，听着对面教室传来的国歌声，想着我们班的同学一定唱得很好，要知道这可是我们练习参加过合唱的曲目呀！一个人在办公室，心静了许多，想着这一个星期的非班主任生活，突然感慨多了一些，首先是我不再有很多气生了，回忆一下，一个星期下来，我竟然没有发过真正意义上的火，更不要说什么体罚学生了，看来以前的气全是因为班主任的事情惹的祸呀！从这儿我们也可以看到事物都是有两面性的！[/P][P]　　可能是心情的缘故，所以当我走进教室，看到孩子们又没有整齐地唱着歌时，我只是提醒他们应该保持课前唱歌的这个好的优良传统，毕竟歌声是世界上最美妙的声音，孩子们都点着头，但愿能听进心里。[/P][P]　　开始我们《纪昌学射》的学习，这次我换了一种学习方法，采取的完全是孩子们自己读课文，自己提出问题，自己回答问题的方法进行。[/P][P]　　说真的，在开始之前，我真有些担心，生怕孩子们提的问题很碎，没有思考价值。带着这份担心，我请一组的艺提出她准备的问题——纪昌从一个不会射箭的人到成为一个百发百中的射箭能手，是如何进行学习的呢？嗬，这个问题问得有水平，几乎是一个能概况整个学习过程的大问题，看来我们学生对课文把握的能力又一次超出了我的想象，太棒了。我也借着这个问题，和孩子们一起把课文的主要内容拉了出来：一是抓住了纪昌学习射箭顺序，先打基础，再学技术；二是从练习者本身的刻苦勤奋找起。这两个方面下来，课文的学习就成功了一半。带着这份欣喜，我们的提问继续进行，二组问的是纪昌为啥要练习把小东西看成大东西，这对练习射箭有何帮助？三组问的则是为啥要练习眼睛的定力，这对练习射箭的有什么帮助？这两个问题正好帮助孩子理解了练习这两项基本功的重要性，进一步加深了对飞卫这种教学方式的认可，为后面寓意的提炼很帮助。孩子们就这么可爱，你想这课文的学习该差不多了吧，就有人提出这样一个可以总结全文学习的问题——学了这篇课文，你从中懂得了的哪些道理？呵呵，这好像是我事先设计好的似的，要什么问题来什么问题，我这做老师的心里那个爽呀，真是无法用言语表达。由于有前面学习的深入和理解的到位，这个寓意的理解和提炼比我想象的不知道要轻松多少，而且还有新的收获和启发了！[/P][P]　　一节课就这样结束了，我想如果我们的每节课都如今天一样，上到孩子们的心中，我们的教学也就不再枯燥了，我们教者也能从课堂中享受到真正的快乐！[/P][/P]

　　2011-6-14[P]
　　[/P][P][P]　　套用今天最流行的一句话——天是不是漏了个洞呀！雨一整天都没有停息，时而急，时而缓，时而大，时而小，就是没有停息的时候。[/P][P]　　早晨上学时正是如盆泼般，虽然我家先生把我和儿子已经送到了希望桥，可还没出希望桥，我们娘俩已经是浑身上下都湿透了，儿子一边走一边埋怨他老爸让他穿球鞋上学，这下可好全湿透了。我也是穿了双球鞋，惨状可想而知了。[/P][P]　　早自习，孩子们来得断断续续，迟到时，孩子们有些胆怯生怕给自己组扣分，其实在这样的一个日子里能来上学，我觉得已经很了不起了，迟到，已经不会得到批评了。[/P][P]　　今天上午我有三节课，在五班把《普罗米修斯》上完了，而我们班则是在早自习时，大家一起把最后的三篇课文都看了一遍，然后一起做了有关文学知识方面的普及。如我们认识了民间传说——《文成公主进藏》，并和大家一起聊了聊其他的诸如此类的作品，如《牛郎织女》等；我们还认识古希腊神话——《普罗米修斯》，并布置暑假回家读古希腊神话的读书任务；而《渔夫的故事》则出自《一千零一夜》，小鲍同学还向我们介绍了《一千零一夜》的来历。原以为大家会不太感兴趣，可课堂上的表现出乎我的意料，大家听得很认真，生怕漏听了一个字，哈哈，看来我们班这几年读书活动开展还是很有成就，真的造就了我们班同学对读书的热爱。这种感觉真好！[/P][P]　　中午放学时，学校紧急通知由于大暴雨学生下午放假，老师们则要来学校上班。说真的，老师们心里有些不舒服，学生都不来了，老师还来干啥呀？可谁又能违抗学校的通知了。三点钟，我准时到达办公室，周老师已经在埋头改作业了，嘿，周老师，真是个敬业的老师。我也忙把昨晚两个班的家庭作业拿出来改，本来可以看让实习老师帮忙改的，可看到她每天忙忙碌碌的样子，我也不忍心，能做的还是自己做吧，多了解班上学生的作业情况也是应该的。[/P][P]　　刚改完作业，又听到学校通知，让我们老师赶快回家，说下午四点半要泄洪，无奈只得拉上儿子往家里赶！[/P][P]　　唉，这就是一天的生活！[/P][/P]